理科有浙江大学，同济大学，武汉大学，它们的投挡线都在640分一660分。
文科有山东大学，中国农业大学，中国海洋大学，它们的投挡线都在580分一600分。另外西安交通大学，华东师范大学中外合作办学也很强。
985高校中外办学排名
浙江大学(中外合作):理科663分
2、同济大学(中外合作):理科657分
3、重庆大学(中外合作):理科614分。
4、四川大学(中外合作):理科604分。
5、南开大学(中外合作):文科603分
6、北京理工大学(中外合作):理科629分。
7、中央民…
联合办学什么意思
联合办学是指高等学校在一些技校、民办教育机构设立起本校的教学点，从而形成一种联合办学的模式，实现学校之间的资源共享、优势互补、平等互利、相互促进。
一、课程优势
大学进行联合办学在课程上有很大的优势，不同大学的不同专业可以联合起来打造更强的师资和教学模式。将不同学校的相关课程联系起来，能够给学生提供够优质的教学服务。
二、专业优势
联合的学校可以各自拿出自己的优势学科和专业，满足学生对不同专业的需求，培养专门的高级人才。并且学生可以跨校、跨学科进行第二学位的修读，这样学生可以拥有双学位，能够得到更好的发展。…
社会办学，即民间办学，为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进社会力量办学事业健康发展，企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办学校及其他教育机构(以下称教育机构)的活动.
2个方面的区别。
1、教材方面的区别。江苏的教材以苏教版为主(语文和道德与法治除外)，安徽的教材主要以人教版为主。
2、师资和办学条件的区别。江苏的教育本身就领先于全国，加之江苏经济较发达，办学条件比较好，加之收入较高，能吸引更多的优秀人才为江苏教育作贡献。
当然，以上区别只是大致的一个概括，具体到某个地方，某个学校的话，应该是各有伯仲！
学校占地面积342035平方米、校舍面积456766.55平方米。截至2020年9月，学校有教职工1600余人，其中专任教师1000余人在校学生1.6万余人，其中本科生8500余人、研究生5600余人、来华留学学历生2300余人下设研究生院及18个学院，并设有体育部设有140余个研究单位拥有国家级重点学科2个，北京市重点学科7个有博士后科研流动站6个、一级学科博士点7个、二级学科博士点23个、一级学科硕士点11个、二级学科硕士点43个、专业硕士学位授权类别12个开办本科专业49个。
区别如下：
第一，名称不一样，分别叫办学目标和办学定位
第二，概念不一样，办学目标是指我这个学校最终的目标是什么是提升升学率达到98%还是99办学定位比较宏观，是我这所学校是定位成优质高中，还是普通的高中呢
以培养学生德、智、体、美、劳全面发展，引导学生走特长发展之路，以特色强校，注重学生终身学习能力培养，发现和发掘学生身上的一切天赋和才能，培养出具有终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者的学生为办学目标。
学校借址办学的意思是某些学校在得到教育部门批准扩大招生的前提下，由于原来的学校没有足够的校舍，在这样的情况下，学校物色一些废弃的旧学校来作为新校区，让一部分新生在新校区进行学习和生活，这样的办学也是可以的，但是现在的高校更多的都是自行购买土地来办新校区，租地办学只是属于很少的学校。
办学内容就是填写你所办学校的开设的课程内容。幼儿园办学内容填，普及学前教育是数量和质量的统一，优质教育是学前教育的根本追求，有质量的教育才能。
如果是艺术培训学校，可以这么写，我校现已开设专业，声乐，古筝，钢琴吉他，舞蹈等等。
办学性质又称办学类型
在中国教育制度中，根据学校的财产归属来区分不同学校类别和性质
一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办
在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。
办学特色是指学校在长期的办学过程中所表现出来的有别于其他学校的独特的办学风格、独到的办学理念以及在人才培养、教学研究、校园文化等方面的特色
（一）有组织机构和章程
（二）有合格的教师
（三）有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
职业学校和职业培训机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定执行。
主要指二大方面：
一是办学质量高、社会影响力大，为社会培养高素质人才率高。其考核指标出于社会、用人单位及受教育者对学校评价。
二是指量的增大，即学生人数多，校园占地面积及教育教学设施设备先进程度等，可用考核指标进行量化与评价。