教育策略指的是什么意思呢

更新时间:2023-04-17 13:54

广义既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施

(1)教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据学科特点、题材及儿童的年龄阶段选择不同的教学方法,如讲授法、讨论法、发现法、指导发现法、自学辅导法等。

(2)全套教学活动,每一种教学活动都要达到某一特定的目标。只要目标不变,一种策略可以以基本稳定的形式,广泛地用于教师、年级、学生及教学内容。这一术语由希尔德·泰伯(Hilda Taba)于20世纪60年代后期推广,当时她提出了儿童思维技能发展的教学策略。她的基本策略是教师向学生提出一套先后有序的具体问题(问题形式由泰伯规定)。当学习者在形成概念、进行推理和概括,或把这些概念应用于新环境时,这些问题就为学习者的反应提供了一个聚焦中心。其他的例子有引起注意的策略或评估学习概念的策略等。

(3)对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总和。它具有指导性而不具有规定性。对教学来说,没有任何单一策略能适用于所有情况,有效的教学需要有可供选择的策略,最好的策略就是在一定情况下达到特定目标的最有效的方法论体系。教学设计只有掌握了不同的策略,才能因地制宜地制定出良好的教学方案。

(4)教学系统论或教育工艺学术语之一。建立在一定理论基础之上,为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。其内容主要包括合理选择和组织各种方法、材料,确定师生行为程序等。

教学策略的种类

先行组织策略

源于奥苏伯尔的意义学习理论,主要实施步骤为:准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息,运用活动加以强化。

认知发展策略

是根据皮亚杰的研究建立起来的,运用时的主要原则为:儿童从实践活动中获得知识教育活动以儿童为中心教学是个别化的社会交往在教学中起重要作用等。

概念形成策略

包括选择性策略和接受性策略两种。源于布鲁纳等人的研究。主要实施步骤为:呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧。

随机管理策略

多用于各种复杂行为的学习。对强化刺激进行系统地控制,使之在特定时候强化所期望的行为反应。

行为练习策略

意在建立一系列的模式化的教师行为。实施步骤为:明确课程的目的、环节和内容:呈现新信息控制练习时间,使学生掌握和运用新技能、新结构个别指导提供机会使学生独立练习。

自我管理策略

教给学生改变行为方式的方法。主要步骤为:教给学生行为的原则和技巧教给学生自我估计的步骤制定自我管理、自我决断、自我指导的计划实施和修改自我管理计划避免不良的随机行为。

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打印机诊断策略服务未运行

具体解决步骤如下:

1、点击桌面”我的电脑“选择管理。

2、单击下【服务和应用程序】。

3、点击【服务】。

4、双击下【Diagnostic policy service】。

5、点击【启动】。

6、启动【Diagnostic policy service】后,即可不会出现【遇到诊断策略服务未运行】的问题。

打印机诊断策略服务未运行

解决方法如下:

1、首先,右键点击“此电脑”,在弹出的快捷菜单中选择“管理”。在弹出窗口中找到“服务和应用程序”并双击,双击打开“服务”。

如何启动诊断策略服务运行

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点击“开始”下的“控制面板”

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点击“管理工具”

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双击打开“服务”

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鼠标右键点击“Diagnostic Service Host”,选择“属性”

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打开“启动类型”,选择“手动”或“自动”

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点击“应用”“确定”即可

健康教育的重要策略之一是

重要策略之一是健康促进。

近二十年来这项工作在我国有很大发展,越来越得到各级政府、卫生行政部门和相关专业机构的重视。健康促进工作在各个公共卫生领域和卫生保健服务方面开展得越来越广泛和深入,在预防控制疾病和促进人民的健康方面发挥了重要作用。

健康促进是一项实践性很强的工作,不仅需要理论指导,更需要学习、掌握、应用其工作方法,不断在实践中加以研究和发展,使健康教育和健康促进工作能够取得更好的效果。因此,方法学是很重要的,是所有从事这方面工作的人员需要学习的重要内容。

审讯技巧和策略

个人认为,审讯人员首先必须熟悉审讯材料以及审讯对象的个人情况,做到基本事实了然于胸

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开球上球道2次以上,避免OB,开球使用相对有把握的球杆。

高尔夫破百策略(三)第2杆

没有必要冒险挑战标准杆上果岭,只要做到Bogey on就行。

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切杆只要能上果岭就行

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