河蚌与珍珠从中明白了什么道理-经验

蚌与珍珠的启示——让自己有一颗包容的心。

蚌是一种软件动物，没有脑部结构。达尔文物种进化的理论说，蚌在演化的层次上是很低的。然而，正是这种没有脑部结构的“低等动物”，养育了美丽的珍珠。

据说，珍珠有许多种类。有的白，白亮如同绸缎有的红，粉嫩的红，仿佛黑夜中波斯猫闪耀的眼珠有的是金色，不是黄金的那种金，而是清明的湖水在夕阳下映照的日光的金影，或是天边云彩的流金。

一个大家熟知而又常常惊叹的事实是，珍珠的孕育，原来源于一粒小石子，或是一道伤口。这一粒小石子在蚌的壳内，像魔鬼一样折磨着它。于是蚌面临两个选择，要么就与那粒小石子拼个蚌死石碎，要么就想办法把这粒石子同化，使双方能各平相处。

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毓钟会少有令誉的启示：巧妙的运用了词语顺序的变化为自己解围，顺便也奉承皇帝，恰到好处。

（主人公的聪明主要体现在：钟毓钟会还只是十多岁的小孩，第一次见到皇帝，兄弟二人诚惶诚恐在所难免，但他们在与魏文帝的对答之中既见善辩之才，又恰到好处地奉承了皇帝。）

钟毓钟会少有令誉的道理和启示

通过在钟家发生的两件事从而体现出钟毓、钟会聪明机智和语言上的幽默风趣。他们面对魏文帝突如其来的问题，能镇静思考，冷静作答。用得体的语言既回答了问题，又维护了魏文帝的威严

“头悬梁，锥刺股”，给人们的启示是：学习需要持之以恒的毅力和不惧困难的决心。古人这种求学的精神令人钦佩。在那样恶劣、贫困的情况下，能够克服困难，不受外界环境影响、努力学习。

一、出处

宋朝王应麟的《三字经》

二、原文

头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

锥刺股的故事告诉我们什么道理

孙敬头悬梁、苏秦锥刺股都是中国历史春秋时代的经典典故，后世总结为“悬梁刺股”的故事。

这两则历史典故都是与寒门子弟勤奋苦读有关，故事本身告诉我们要实现远大崇高的理想抱负，就要经得起时…

兵者诡道也，用兵之道在于千变万化、出其不意。所以能好像看起来不能用好像看起来不用近好像看起来远远好像看起来近。

有利的可以引诱它，混乱的可以夺取它，坚实的可以戒备它，强盛可以避开它，气势很盛可以骚扰它，轻视的可以骄纵它，隐逸的可以劳累它，亲近的可以离间它。

攻它无防备处，出击在它不留意时。如此制胜方案，不可事先传出去也。

七色花的故事讲的是小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。

七色花的故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。所以小朋友们要记得常常去帮助别人哦，做一些自己力所能及的事情，那样你会感受到真正的快乐。

有个女孩名叫珍妮。有一天她迷路了，心里害怕便哭了起来。一位老妈妈看她可怜，就把自己的七色花给了她，只要撕下一片花瓣，就能达成一个愿望。珍妮谢了老妈妈，许愿回到了家。

到家后的…

苏轼的这句诗包含的哲理是：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。

举一反三的道理