近景直接和直接近景动机的区别-经验

1、来源不同

近景性动机，与近期目标相联系。远景性动机，与长远目标相联系。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。间接远景性动机指向于学习活动的结果与价值，是学生本人的理想、信念等在学习上的体现。有的学生"为老师的鼓励而努力学习"、"为家长的奖励而努力学习"、"为同学们瞧得起自己而努力学习"等，就属于间接近景性动机。

2、影响不同

近景的直接性动机作用的效果比较明显，但稳定性比较差，容易受到环境或一些偶然因素的影响。间接的远景性动机由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，如学习是为了实现个人对社会作贡献的远大理想而努力学习，对个人有积极地影响。

3、作用不同

高尚的、正确的间接性动机的作用较为稳定和持久，能激励学生努力学习并取得好成绩。而那些为父母、教师的期望或是为了自己的名声、地位的动机作用的稳定性和持久性相对比较差，容易受到情境因素的冲击。

间接的远景性动机既具有一定的社会性和理智色彩，又与个人的志向、理想、世界观相联系，因此，具有较强的稳定性和持久性，能在相当长的时间内起作用。

近景直接和直接近景动机的区别的相关内容

动机性遗忘指人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。这种遗忘常由一定的有意识或无意识的动机所致，是个体心理自我保护的一种手段。

抑制性遗忘也叫选择性遗忘，是对心理诱因相关事件的记忆丧失，包括解离性遗忘症。抑制性遗忘的产生是由于大脑皮层功能暂时受到抑制所致，并没有器质性损害。遗忘有两种形式：一种是顺行性遗忘，另一种是逆行性遗忘。

动动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力，是人类大部分行为的基础。

一、它为名词，在作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学中，动机主要是指激发人的行为的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种内在驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。

二、它是指一个人想要干某事情而在心里上形成的思维途径。同时也是一个人在做某种决定所产生的念头。

根本动机一般有以下两种可能 :

一个可能就是真的喜欢你，每个喜欢别人的人都希望喜欢的对象开心，而且更希望逗你开心，也就是希望你能接受他

还有一种可能，就是对你有所求，想巴结你，他的目的性很强，就是趁你开心的时候，给你提一些要求，一般来说，人心情好的事都不容易拒绝人。

1、味道区别

金秋晚脆李是一种味道特别甜的水果，而且它的果肉与里面的果核能自然分离，它果香浓郁，肉质细腻皮薄肉厚。

而巫山脆李的甜味要比5月脆差一些，它有明显的酸味，而且果皮还有一些涩味存在。

2、个头区别

金秋晚脆李的个头比较大，它的单果重量在45~65克之间

而巫山脆李的个头比较小，这种李子的单果重量多在三十五到五十克之间。

目的不同。

萎凋是为了散发茶叶的水份，晒青为了使鲜叶中酶的活性降低。

晒青利用高温使得鲜叶中酶的活性降低，从而制止了鲜叶中茶多酚的酶促氧化，这就能够保持鲜叶色泽翠绿。萎凋是指在一定的温度、湿度条件下均匀摊放，使适度促进鲜叶酶的活性，内含物质发生适度物理、化学变化，散发部分水分。

晒青和萎凋有什么区别

晒青顾名思义就是把采摘的鲜叶放到太阳☀️底下晒干水分。萎凋是靠自然风或者鼓风机吹干茶鲜叶的部分水分，以便下一道工序的制作。