教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一：意识性教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性。具体体现在以下三个方面：第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中，动物界是不存在教育活动的。比如，鸭妈妈教小鸭子学游泳老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。

第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，所以不等同于本能活动。例如：初生婴儿学吸奶初生婴儿会游泳，这些都属于人类的本能反应，属于不能算作教育活动。

第三，教育活动存在着教育者、受教育者以及教育影响三者之间的相互作用。所以说学生自学不属于教育活动，因为自学中不存在教育者与受教育者的相互影响。教育目的的方向性是教育性质的根本体现。阶级社会的教育从来都具有阶级性，但一切剥削阶级的教育目的，从来都极力掩饰其阶级实质，在表述上一贯笼统抽象，尽量把他们的教育目的说成是为整个社会利益服务的。我国社会主义教育目的不同于一切剥削阶级，毫不掩饰自己的真实意图，明确提出我们培养的是社会主义的接班人。

我国教育的根本性质

一、从法律角度看分非义务教育和义务教育，义务教育也是基础教育它有特性：

1、强制性，2、免费性，3、普及性，4、基础性，5、公平、平等性，6、公益性。二、从社会角度看我国教育是为群众服务，支农、富农、为农培养社会主义建设的接班人

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武术产生的根本源头

最初的武术，应该是从远古人类开始学会使用工具打猎开始，包括用石头、短矛投掷，用木棍、石斧等攻击野兽。

同时，也用工具保护自己，和周边的部落战斗，随着时代的进步和人类的进化，尤其是战争的规模不断扩大，人类开始形成了独有的攻敌手段，并且有了训练的技巧，这就是武术。

武术产生的根本源头

1、中国武术最早起始于原始时代，当时的人们为了生存经常需要和各种动物打斗，在打斗的过程中所产生的劈、推、踢等技巧配合当时用木头和石头制作的简单武器，产生了一系列的格斗技巧和防护技巧，也就是武术最初的阶段。

2、武术是古代军事战争一种传承的技术，习武可以防御敌人进攻…

空气炸锅吐司根本熟不了

空气炸锅做吐司根本熟不了的解决方法是：

1、空气炸锅温度设定太低。处理方法:将温度控制旋钮重新调节到需要的温度。

2、烹调时间不够。处理方法:延长定时器时间即可解决。

社会的根本支柱是什么

社会根本支柱是经济基础，一个社会的发展，一个社会的改造，一个社会的环境变化，都离不开经济基础。

什么是社会实际上，包括的领域比较多，可以是全球，可以是一个国家，也可以是一个工厂，也可以是一个家庭。如果这些领域没有经济基础，那就会走向贫穷，走向愚昧，那么社会何谈发展呢

统计学产生的根本目的是（

统计学诞生的目标是，统治阶级利用数据监控老百姓，而现代统计学，是用于监控政府动态，研究社会现象的有力工具。统计学为我们提供一种独一无二的角度观察世界，统计学是衡量我们看法是否准确的标尺，判断我们观念是否正确的试纸，统计学的力量远远大于常人对他的理解。在统计学上，分析数据是统计学的核心，而不是采集数据。

统计学产生的根本目的是（

统计的目的：借助统计指标的结果，分析趋势，找出变化规律和特征，作出有利于发展的决策。

统计包括三个含义：统计工作、统计资料和统计科学。统计工作、统计资料、统计科学三者之间的关系是：统计工作的成果是统计资料，统计资料和统计科学的基…

根本问题同义词

根本问题是指最重要，最首要，最直接相关的事情，追切需要解决的问题。同义词有归根结底，首要问题，主要问题，迫切问题，核心问题，要害问题，当务之急，深层问题，追本溯源，归根结蒂，归根究柢，归根究底，穷本追源，牵一发而动全身，终归结底，纲举目张，直接相关