李纨是贾政的儿媳妇。

贾政对李纨这个儿媳妇颇为欣赏。书中虽然并未正面描写过贾政对李纨的看法。李纨年轻守寡，与贾政又是令人敏感的翁媳关系，又有宁国府的爬灰丑闻警钟长鸣，所以，二人几乎没有正面接触过。至少没有这方面的描写。但我们仍然可以通过书中的侧面描写来推断贾政与李纨的真实关系，以及贾政对李纨的态度与感觉。

贾政和李纨的关系

贾政是李纨的公公

贾政李纨都是《红龙梦》里的人物，贾政是李纨的公公。李纨当时嫁入荣国府作了贾政的儿子贾珠的妻子。据说，贾政的几个儿子，他尤其是对贾 贾政李纨都是《红龙梦》里的人物，贾政是李纨的公公。李纨当时嫁入荣国府作了贾政的儿子贾珠的妻子。

贾政和李纨的关系

是公公和儿媳的关系。

在古典四大名著之一《红楼梦》里，贾政是贾家荣国府这一代的主人，爵位继承人。李纨是贾政大儿子的妻子，贾兰的母亲。因此贾政是李纨的家公，李纨是贾政的儿媳。

贾政和李纨的关系的相关内容

保理人和债务人之间的法律关系

保理合同第三层法律关系便是债务人和保理人之间的法律关系。

保理是债权人基于与债务人之间的买卖合同、服务合同等基础合同，与保理商签订保理合同，约定将基础合同项下的应收账款转让给保理商，由保理商就受让的应收账款向债权人提供综合性金融服务。保理业务中涉及债权人与保理商之间的保理合同，债权人与债务人之间的买卖合同等基础合同。两个合同中涉及三方当事人，包括债务人（基础合同项下的付款义务人）、债权人（基础合同中的债权人，同时也是保理合同中的应收账款出让人）、保理商（开展保理业务的金融机构及商业保理公司，即保理合同中的应收账款受让人）。

农村教师和问题学生的关系

教师不管也不敢管，学生是不学还逃学逃课。现状是：“问题学生”的背后往往背后还有一个“问题家长”，农村教师与家长学生无法沟通，也比较关注的一个问题，往往也会给他们的工作带来很大的困扰，面对这类问题，教师也是做出了很多的努力，可是效果却并不太好。

这就导致很多教师产生了放弃的心理，对待他们比较消极，只是希望他们不惹麻烦进行。

林则徐，魏源和洋务派什么关系

林则徐和魏源等人，并不属于洋务运动的代表人物。他们是同一个时期的人属于地主阶级抵抗派。洋务派则是后起之辈，其思想主张确实是为洋务运动的开展提供了理论先驱，但是他们并没有直接参与洋务运动的。晚清思想家魏源将林则徐及幕僚翻译的文书合编为《海国图志》，此书对晚清的洋务运动乃至日本的明治维新都具有启发作用。

公孙度和公孙康什么关系

父子关系。

公孙康，辽东襄平人。东汉末年辽东地区割据军阀，辽东太守公孙度长子、车骑将军公孙恭之兄。

公孙康在其父死后继任辽东太守。建安十二年，擒斩图谋不轨的袁尚、袁熙兄弟，将其首级献予曹操，被拜为左将军，封襄平侯。建安十四年，公孙康大破高句丽，陷其国都，并讨伐韩濊，设置带方郡。死后因二子年幼，由公孙恭继任。曹丕称帝后，被追赠为大司马。

公孙度和公孙康什么关系

公孙度和公孙康是父子关系，他们是在东汉末年盘踞在辽东地区的军阀，这父子两人成功统治了整个辽东地区几十年，可以说是一个独立王国，但是由于公孙康继位后横征暴敛，对于治下百姓很是严苛，这也给…

理论和假设之间的关系是什么

1、科学假说是科学性和猜测性的统一，其内容有一定的科学依据，但却没有经过试验来验证，而科学理论是经过实践检验并已经显示出自身理论正确性的理论，客观真理性是科学理论的根本特性。科学假说只有经过实践的检验才能上升到理论的高度 。

2、科学假说和科学理论是理论发展的不同阶段。理论的发展要经过想象力，再到科学假说，再到科学理论，而且要经过实践的反复检验才能确定一种理论的最终确定性。

3、科学假说，由于其“假说”性质的决定，可以存在对于同一种事物或事件的多方面的性质不同的假说。而科学理论，对于同一种事物或现象的解释，只能是唯一的。即使针对一种事物的一种假说，也会随时间过程中…