师德规范-经验

师德规范内容：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。师德规范所表达的是教师所持有的职业义务，职业责任以及职业行为上的道德准则。

师德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

师德规范的相关内容

1、对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱

2、当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的1/1000～3/1000。

种起拱要求、做法，在国家构造施工规范上都有相应的规定。

施工规范要求:对跨度不小于4m 的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的 1/1000~3/1000。这是为了减小视觉上梁板因自重和上部荷载导致的下挠，当然也考虑了一定的施工模板因素。

梁起拱的规范

GB50204-2002混凝土结构工程施工质量验收规范4.2.5对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝…

1、栏杆应以坚固、耐久的材料制作，并能承受荷载规范规定的水平荷载。

2、临空处高度在24米以下时，栏杆高度不应低于1.05米临空高度在24米及以上时，栏杆高度不应低于1.10米。

3、栏杆高度应从楼地面或屋面至栏杆扶手顶面的垂直高度计算，如底部有宽度大于或等于0.22米，且高度低于或等于0.45米的可踏部位，应从可踏部位顶面起计算。

按照国家相关施工规范，常压设备注水试压标准应该是这样的：试验压力为管道系统工作压力的1.5倍，但不得小于0.6Mpa（即6公斤）工程监理应派人参加水压试验的全过程，业主最好也在场。水压试验应按照下列步骤进行：

1、将试压管段各配水点封堵，缓慢注水，同时将管内空气排出

2、管道充满水后，进行水密性检查

3、对系统加压后，加压应采用手压泵缓慢升压，升压时间不应小于10分钟

4、升压至规定的试验压力后，停止加压，稳压1小时，观察各接口部位是否有渗漏现象

5、稳压1小时后，再补压至规定试验压力值，15分种内，压力下降不超过0.05Mpa…

1、不得在干管的纵向、环向焊缝处开孔

2、管道上任何位置不得开方孔

3、不得在短节上或管件上开孔

4、开孔处的加固补强应符合设计要求。

带压开孔：带压开孔是一种安全、环保、经济、高效的在役管线维抢修技术。

此操作是在管道和容器上制造接口的一种方法，开孔时管道和容器处于承压或使用状态下。增加分支管道，用于输入或输出物料设置温度探头监测点为设备提供连接点，开孔时无需停产不影响产量和物料供给。

燃气管道入户安装要求厨房必须有封闭门，管道必须留阀门，管道必须使用金属管道，尽量避免弯头和接头，不能安装在封闭空间，厨房有窗户