体现孔子启发式教育教学的句子

更新时间:2023-04-24 07:55

“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”出自《论语·述而》,大意是“不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他。如果他不能举一反三,就先不要往下进行了。”

孔子阐述了一个重要的教育理念,即启发式教育,在教学中要重视启发学生。启发式教育,反对“填鸭式”“满堂灌”的做法,强调在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这符合教学基本规律,具有深远的影响,在今天的教学过程中仍具有重要的借鉴意义

体现孔子启发式教育教学的句子

《论语八佾篇》中。

子夏问曰:巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮,何谓也子曰:绘事后素。曰:礼后乎子曰:起予者商也,始可与言《诗》已矣。

在这章经文中,孔子没有直接回答子夏的问题,而是间接地启发子夏去思考,其结果非常圆满,子夏不仅明白了原来所问,而且又悟出礼后乎的道理。这章经文是孔子典型的启发式教学经文。

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