咏柳朗读节奏划分-经验

碧玉/妆成/一树高

万条/垂下/绿丝绦。

不知/细叶/谁裁出

二月/春风/似剪刀。

译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

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与诸弟书曾国藩

原文：

盖/士人/读书，第一/要有志，第二/要有识，第三/要有恒。有志/则/断不甘/为下流有识/则/知/学问无尽，不敢/以一得/自足，如/河伯之/观海，如/井蛙之/窥天，皆/无识者也有恒/则/断无/不成/之事。此/三者/缺一不可。

列子/学射，中/矣，请之/于关尹子。尹子/曰：“子/知子之/所以中乎?”

对/曰：“弗/知也。”

关尹子/曰：“未/可。”

退而习之/三年，又以报/关尹子。尹子/曰：“子/知子之/所以中乎?”

列子/曰：“知/之矣。”

关尹子/曰：“可/矣，守而/勿失也。非独/射也，为国与身/亦皆/如之。”

意思是指步伐是并不一致的，表明自己对这件事情的一种明确的一种判断的一种状态，自己认为可能两个人他们所做事情的方式是并不相同的，所以他们都有自己处理问题的一种方式，也是说明他们处理事情的进度也是完全并不相同的，所以最终自己的结论就是他们的步伐并不一致的意思

不一样的步伐节奏的意思

这句话的意思是，步伐不整齐（有快有慢）或与前次节奏不一样（有快有慢）。

句中的节奏有两个义项，一是指音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象：节奏明快。二是比喻均匀的、有规律的进程：军训生活节奏加快。学习和工作要有节奏地进行。

游山西村，节奏为：莫笑，农家，腊酒浑。

丰年，留客，足鸡豚。

山重，水复，疑无路。

柳暗，花明，又一村。

萧鼓，追随，春社近。

衣冠，简朴，古风存。

从今，若许，闲乘月。拄杖，无时，夜叩门。游山西村是陆游写的一首诗，每一句的节奏划分基本是两个字，后边三个字为节奏，现已分好。

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在诗中得到了深刻的揭示。

“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。