两点论在马原课本哪一章-经验

两点论在马原课本第五章，两点论和重点论是辩证统一的。两点论和重点论是密切联系，不可分割的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论。看问题、办事情，既要全面，统筹兼顾，又要善于抓住重点和主流。

既要反对离开重点谈两点的均衡论，又要反对离开两点谈重点的一点论。

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大多数少数民族的课本都是汉字，但是如蒙古族、藏族等有自己的民族文字的也会有自己民族文字的课本，如内蒙古教材不全是汉字，也有蒙语学校使用蒙文教材，在边远的其他少数民族聚居区也使用一些其他少数民族教材。

有的蒙古族学生去了汉语学校也使用汉语教材，现在提倡使用国家统一教材不是绝对的，国家同样尊重少数民族的语言文化，拯救快要消失灭绝的非遗文化，鼓励百花开放，多头发展。不管是汉语，还是民族语言，都是中华民族大家庭里的文化奇葩，是我们国家的宝贵文化遗产，我们一定要保护它，把它世世代代传承下去，发扬光大。

余华的小说十八岁出门远行被纳入课本。《十八岁出门远行》是余华的成名作，最初发表在1987年第1期的《北京文学》上。小说选取的故事是一个十八岁的男孩初次出门远行所经历的生活片段，写了成长中的挫折与收获。

它表达了人生是复杂而曲折的，在一个人成长的过程中，一定会遭遇到种种的艰难和挫折的道理。

这篇小说的情节十分荒诞，但他写出了“青年人走向生活的单纯、困惑、挫折、尴尬和随遇而安”。

该文入选人教版高中新课标教材第三册和语文版高中新课标教材第一册。