首先要做的是导管严密性实验和导管抗拉拔实验，这里需要注意的是导管严密性实验严禁用气压实验必须用水压，压力是最大压强的1.5倍。
其次在成桩后要检测桩基的完整性，常用的方法是小应变检测、大应变检测或者超声波检测，有的桩基设计上有预埋声测管作用就是检测桩基的完整性。
混凝土灌注桩有哪些需要做实验
1、静载试验法
在桩顶部逐级施加竖向压力、竖向上拔力或水平推力，观测桩顶部随时间产生的沉降，上拔位移或水平位移，以确定相应的单桩竖向抗压承载力，单桩竖向抗拔承载力或单桩水平承载力的试验方法。
检测时间：受检桩的商品混凝土龄期达到28天或预留同条件养护砼试块达到设计强度 检测数量：规范规定，静载试验检测根数不少于桩总根数的1%，且不少于3根 2、钻芯法用钻机钻取芯样以检测桩长、桩身缺陷、桩底沉渣厚度以及桩身商品混凝土的强度、密 实性和连续性，判定桩端岩土性状的方法。
检测时间：受检桩的商品混凝土龄期达到28天或预留同条件养护砼试块达到设计强度。
检测数量：总桩数的10%且不少于10根。
3、低应变法（小应变）
小应变检测桩身结构完整性的基本原理是：通过在桩顶施加激振信号产生应力波，该应力波沿桩身传播过程中，遇到不连续界面（如蜂窝、夹泥、断裂、孔洞等缺陷）和桩底面时，将产生反射波，检测分析反射波的传播时间、幅值和波形特征，就能判断桩的完整性。
检测时间：受检桩砼强度至少达到设计强度的70%，且不小于15MPa，一般是砼达7天强度时便可做。 检测数量：总桩数的20%，且单桩和2桩承台下的基桩应全数检测，其它承台下每个承台不少于1根。
4、高应变法（大应变）
大应变检测试桩的基本原理：用重锤冲击桩顶，使桩-土产生足够的相对位移，以充分激发桩周土阻力和桩端支承力，通过安装在桩顶以下桩身两侧的加速度传感器和安装在重锤上的加速度传感器接收桩和锤的应力波信号，应用应力波理论分析处理力和速度时程曲线，从而判定桩的承载力和评价桩身质量完整性。
检测时间：砼达到设计强度时方可做。
检测数量：总桩数的5%且不少于5根。
5、声波透射法。
在预埋声测管之间发射并接收声波，通过实测声波在商品混凝土介质中传播的声时、频率和波幅衰减等声学参数的相对变化，对桩身完整性进行检测的方法。
检测时间：受检桩砼强度至少达到设计强度的70%，且不小于15MPa，一般是砼达7天强度时便可做。
检测
用指定的方法检验测试某种物体(气体、液体、固体)指定的技术性能指标。适用于各种行业范畴的质量评定，如:土木建筑工程、水利、食品、化学、环境、机械、机器等等。
混凝土灌注桩有哪些需要做实验
原材料复试试验和平行试验，原材料一般指钢筋、石子、黄砂、水泥的送检复试实验，桩灌注混凝土时进行的同条件试压块和标养试压块。
灌注桩完成后，达到设计强度后，一般还要做大、小应变实验。
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2021年济宁实验初中升学率
济宁实验中学挺不错的，近几年教育教学质量连年攀升升学率百分之七十多。
2021年3月全市第一次摸底考试中，无论总分上线人数，还是单科成绩，实验中学又取得了令人振奋的好成绩，文、理两科总分上线人数均位居在济宁市排第三，第一，济宁一中第二，育才中学第三实验中学。
nacl的稀释实验步骤
首先计算出你所需要加水的质量，使用量筒量出水的体积，将量出的水慢慢的倒入龙的氯化钠溶液中边倒边搅拌，使溶液更加的均匀。
将配置好的溶液装入试剂瓶中，切上标签，标明日期及浓度，盖上十几瓶塞，放到仪器药品柜中。朝天朝外，方便去用。
nacl的稀释实验步骤
1、计算
配制100克质量分数为10%的氯化钠溶液 所需氯化钠的质量。
2、称量
用托盘天平称量的氯化钠，倒入烧杯中。
3、溶解
用量筒量取90毫升的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
4、稀释
用量…
龙泉驿实验中学升学率
达93%。很好的初中！成都龙泉驿区实验中学把以人为本的基本理论作为指导，培养学生优秀做人、成功做事、幸福生活的品质与态度，积极开展探索与实践，不断推进人本教育研究。成都龙泉驿区实验中学教师秉持着敬业乐群，爱生立人的教风，不断努力提高教育教学质量。学校各种设施基本符合要求，校园规划合理，分区明确，绿树成荫。
绵阳实验驾校学C1多少钱
绵阳实验驾校学小车驾照的话应该是两千多块钱，绵阳实验驾校是由绵阳市交管局主办的，我在09年考的，那个时候学费是一千一百多，现在的费用到处都是通明的，不用担心学费贵，到处都差不多的，技术都不错的，而且驾校管得也挺严格的，没有什么潜规则。
长春市实验初中2020年升学率
几乎100%。长春市实验中学校前身为吉林省立长春高中（解放后城区首所独立高中）长春光复后，国民政府改建为长春市师范学校、吉林省立长春高级中学。1979年4月恢复长春市实验中学校名。
长春市实验中学设有初中部、高中部、国际部，是吉林省首批办好的重点中学，是国家级示范性高中、全国现代教育技术实验校、教育部教育科研基地示范校、全国外语教研示范校、全国中学生心理健康教育示范校、全国优秀体育传统项目学校、联合国教科文组织俱乐部成员。