法治思维的五要素-经验

法治思维五要素包括：公平正义，法律至上，保障，正当程序，权力制约。

法律至上。具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。法律的普遍适用性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力法律的优先适用性，是指当同一项社会关系同时受到多种社会规范的调整时，要优先考虑法律规范的适用法律的不可违抗性，是指法律必须遵守，违反法律要受到惩罚。

权力制约。权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。

公平正义。公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。

保障。的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保障和司法保障。宪法保障是保障的前提和基础，立法保障是保障的重要条件，行政保障是保障的关键环节，司法保障是保障的最后防线。

正当程序。正当程序具有合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等基本特征。

法治思维的五要素

诉求、人情、关系、偏见、恣意。

所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

法治思维的五要素的相关内容

断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

2、实验思维:是科学实验的一种重要形式，是通过产生灵感、逻辑推理、数学演算等发现科学规律的过程。是指使用想像力去进行的实验，所做的都是在现实中无法做到的实验。

3、科学思维:在各种特殊科学认识和研究方法的基础。

其实晚上工作或者创作的思维没有想像的那么活跃，如果放在白天安静的环境中去做，可能效率还会更高。

晚上思维活跃，主要是人体感觉的内敛，在晚上更为关注起思维活动了。因为白天事情可能比较多，可能会被他人打断思路，而白天的感觉，更多的是投放在了与外部的交流沟通当中。

哪怕是人分为了所谓“夜猫型”“早起型”但这些只是相对的一些分法，人的生物钟是可以下意识调节的，打破这些观念对自己的束缚，或许可以找到一个更为高效工作和学习的生活方式。

思维特质是对某种智慧行为模式的倾向和意愿，是20世纪90年代以来学生思维培养的新趋势。

思维特质的研究有利于对传统思维教学进行重新思考，开辟教学改革新途径，促进学生思维品质发展与提高。

思维特质的培养应从以下几个方面着手:

1、改变教师观念，建立新型教学文化

2、建立新的教学模式，调动学生思维积极性

3、增强学习情境的真实性．寻求思维特质培养的突破口。

初中侧重形象思维，重在记忆高中侧重抽象思维，重在理解。

初中比较单纯，思维相对简单单纯很多，很多时候这种单纯的思维也能让我们避免很多曲折复杂的想法。而高中思维则比较缜密，更具有逻辑性，趋于成熟。学习课本，掌握基本原来，做复习资料，提高理论的变通能力。在高中阶段，孩子往往会开始形成自己的世界观、人生观和价值观。

思维形式：

思维形式，思维借以实现的形式。概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的，既不存在没有思维形式的思维内容，也不存在没有思维内容…

希沃思维导图字另起一行的方法

在思维导图里，将文字换行，一般用 Shift+Enter 或者 Alt+ Enter 或者 Ctrl+enter键，具体就要看是你用的哪款软件了。在MindMaster思维导图软件里，直接用 Shift+Enter 就可以了。