1、他讲究学习方法，如，温故而知新，就给我们后人带来了很大的启示

2、他有谦虚的学习态度，如，论语中的，“三人行，必有我师焉”，告诉我们需要多向他人学习

3、大度宽厚的待人胸怀，如，大家耳熟能详地“有朋自远方来，不亦乐乎”等等。

学者敬仰孔子的原因

孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。孔子在道德、政治、教育、美学等方面都有举世瞩目的成就。

1、道德思想

孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。

2、政治思想

孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

3、经济思想

孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。

4、教育思想

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

5、美学思想

孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。

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学者王小东介绍

王小东：男，汉族，1939年1月17日生于甘肃兰州市，建筑设计及理论研究专家，教授级高级工程，博士生导师。2007年当选中国工程院院士。新疆大学、新疆艺术学院兼职教授，西安建筑科技大学博士生导师。

主要论著有：《文化对建筑困境的拯救》、《新疆伊斯兰建筑的定位》、《群衍性》、《论原初》等数十篇论文。

主要建筑作品有新疆友谊宾馆三号楼、库车龟兹宾馆、北京中华民族博物院新疆景区、新疆博物馆、新疆地质矿产博物馆、新疆国际大巴扎、库尔勒康达大厦等。

古之学者为己今之学者为人

这句话讲的是学习态度，是古人和今人截然不同的两种学习态度，是值得引起我们当代人深思的一个问题。

这句话是孔子说的，出自《论语.宪问第十四》：“子曰：古之学者为己，今之学者为人。”

为己是学者之本什么意思

《论语宪问篇》中

子曰：古之学者为己，今之学者为人。

孔子说：古代的读书人，学习是为了充实自已，提高自己的道德修养。现在的学者，学习是为了装饰自己给别人看。

为己是学者之本，与这章经文中古之学者为己的含义相近。其意思是，充实自己，提高自己的道德修养，是学者学习的根本。

王莫曰古之学者的译文

王某人说：古代的学者，学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。所以说，作为老师要不厌烦，学生们才能有所收获。

孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他不到他想要说出来却不知怎么说的时候，不去启发他。教给他的知识，却不知道通过这一点来推想其他的方面，这样的学生也就可以不必再教他了。”

孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前摆架子，不愿他们早一点儿觉悟吗我认为，孔子的意思是说，因为他们问得不恳切，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固，不专注又不牢固，那么…

泰山学者是什么

泰山学者是一种荣誉称号，不能用级别来评判。

“泰山学者”建设工程是一项长期工程。工程分期实施，从现在到2008年，实施第一期工程。通过实施这一工程，为山东省高校延揽一批学术精英，带出一批高水平学术团队，建设一批强势学科，造就一批学术大师。

“泰山学者”建设工程的主要内容是：在高等学校设置“泰山学者”特聘教授岗位建设一批具有创新能力的高水平学术团队建设一批在国内外具有较强竞争力的优势学科和科研基地营造良好环境，为“泰山学者”特聘教授充分发挥作用创造条件为“泰山学者”特聘教授及所带团队提供岗位津贴和科研补助。

泰山学者是什么

泰山学者是山东省为…