富饶的西沙群岛第四自然段-经验

富饶的西沙群岛的第四自然段描写了各种各样的鱼的形态，相关原文如下：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。

有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。

第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。

这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

富饶的西沙群岛第四自然段的相关内容

1、白鹭2到5自然段改写成说明文示例如下：

白鹭的颜色和身材相互之间显得格外搭配。

相比白鹭，白鹤身材略大，线条显得生硬，再比如朱鹭或者是苍鹭，也仍然比不上白鹭的身段。

白鹭全身有雪白的毛，全身像流畅的线一样。它铁色的喙有7-8公分左右，已经达到了最合适不过的长度了那双脚的青色，白里透黑，黑里透白，颜色最适中不过了。

1、白鹭2到5自然段改写成说明文示例如下：

白鹭的颜色和身材相互之间显得格外搭配。

相比白鹭，白鹤身材略大，线条显得生硬，再比如朱鹭或者是苍鹭，也仍然比不上白鹭的身段。

有2个自然段。

橡皮、尺子、作业本、

笔袋、铅笔、转笔刀。

我的小书包，宝贝真不少。

课本作业本，铅笔转笔刀。

上课静悄悄，下课不乱跑。

天天起得早，陪我去学校。

一年级课文小书包根据课文内容可以分为两个自然段。第一自然段写出小书包里面的装的学习有具和课本，第二自然段写出的小书包上学别迟到，上课认真听讲，遵守纪律

第一自然段：

开头营造了热烈欢庆的氛围。“火红火红”写出了凤凰花色彩的艳丽。

第二自然段：

傣族人民由于周总理来和他们一起过泼水节而特别高兴。

第三自然段：

“四面八方”说明来的人很多，“赶来”写出了人们对本次盛会急切盼望。本段体现了傣族人民对周总理的敬爱之情。

第四自然段：

周总理身穿傣族人民的传统服饰，这是对傣族人民的尊重。他“笑容满面地来到人群中”，多么平易近人啊！

第五自然段：

描写了周总理与傣族人民互相泼水、互相祝福的场面。

第七、八自然段：

写出…