我拿出一张红纸，将它对折，再对折。接着，我拿起笔画了起来。我先在上面画了一个小长方形。
接着，我在边沿画了两个小长方形，又在另一边画了一个小长方形，再回到原处画了两个小长方形，最后又在另一边再画一个小长方形。
画好以后，我拿起剪刀就想剪。这时，我想起了先前所犯的错误，于是放下手中的剪刀仔细想了起来，还认真地检查。直到确定无误才开始动手剪。我认真地剪着。在剪的过程中，我开了一点小差，剪出来的喜字不能让我满意。
剪喜字的过程作文
他来到前面拿起红纸对折两次，再在纸上画了一会儿，然后拿起剪刀沿着用铅笔画出来的线剪了起来。他动作轻快，身手敏捷，果然是名符其实的巧手！剪完以后，他打开喜字看到有问题。他诚恳地对冯老师说：“我剪错了。”冯老师说：“没有关系，学习嘛！你敢于上来剪就很好了。奖你一张红星卡。你们大家要向高远同学学习，勇敢大胆！”接着，冯老师对我们说：“当然，我们还要吸取一点教训，就是在剪前再检查一遍，让喜字剪得更加好。”同时，冯老师举起高远剪的喜字让我们看，寻找失误的地方。原来，高远少剪了一横。“大家为他鼓掌，虽然他失误了，但是他勇敢地尝试了，给我们带来了经验和教训。”“啪啪啪”，又是一阵热烈的掌声。
看了高远同学剪喜字的过程，我心里也有点痒痒了，马上动手剪喜字了。剪好以后，我看到自己剪的喜字真漂亮，心里非常高兴。
通过今天这节课的学习，我体会到上课
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三年级作文介绍一幅名画
《清明上河图》是中国十大传世名画之一，长528.7厘米，属于国宝级文物。它是一幅现代主义的风俗画，具有很高的历史价值和艺术水平，现存于北京故宫博物馆，它以精致的工笔记录了北宋末朝、徽宗时代首都汴京的人民生活情景。整幅画描绘的是秋季的景色，“清明”二字并不是指清明时节，而是描写当时政治清明、天下太平。
全图分为三个部分。首段画的是汴京郊野的风光——在疏林薄雾中，掩映着几家茅屋、草桥、流水、古树、扁舟……一片不远处的柳林中，树的枝头上刚刚长出几片嫩叶。路上几个人抬着一顶大花轿子，里面坐着一位妇人，轿顶装饰着杨柳杂花，轿后跟随着骑马的、挑担的，也有从京城踏青、扫墓归来的人，独特的画…
关于民族一家亲的作文该怎么写
民族团结一家亲。有一句歌词叫做“家是一个家，国是大中国”。这句歌词谁也不陌生。中国是一个统一的多民族的国家。自秦朝开始，我国就是统一的多民族国家。在此两千多年的历史当中始终没有间断过。我国幅员广阔。在960万平方公里上生活着56个民族。民族团结是中国最重要的问题。当今的中国，搞好民族团结才是重中之重。民族团结，有利于国家的发展，有利于人民内部的团结，增强各民族之间的责任感。
关于作文中描写兔子的关键词
描写兔子的词有：
机灵活泼，洁白光滑，炯炯有神，可爱，灵活、灵敏，好看，漂亮，胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡，⼩巧玲珑，朝⽓勃勃，憨态可居，活泼可爱，调⽪可爱，⽣⽓勃勃，活蹦乱跳，聪明伶俐、机灵可爱、绒毛雪白，洁白如雪，耳听八方，兔起凫举
一年级看图写话当作文写可以吗
不可以。写话和作文的区别不仅仅是句子与篇章的关系，还涉及到口语和书面语的关系。
写话发展的是口语，作文发展的是书面语，两者有关联，但从言语发展的角度看，又具有各自相对独立性，现行教材中将低年级作文定位于写话，先引导学生口头复述，教师在此过程中加以指导、肯定，并板书学生说到的好词佳句，纠正使用不当的词句。
从目前的课本角度来说，一二年级学生的看图写话，叫写话，进入三年级以后就叫做习作了，再升高年级到了初高阶段，就称之为作文了。
一年级看图写话当作文写可以吗
一年级看图写话是培养孩子由字词到句子的过度，为以后写作文打好基础的，看图写话以图为主，…
春天里，有股向上的力量作文
春天里，万物生长，到处生机勃勃，总有股向上的生长力量！
麦地里，小麦芽静悄悄地探出头来，迎着春风摇摆着小脑袋快乐长大玉米地里也不甘示弱，小玉米粒子在泥土里早就待不住了，露出尖尖小芽，迎着太阳光，拼命地长大。
春风吹，吹绿了柳条，千丝万缕春风吹，桃花笑红了脸，一切都变得有生命力！