二年级的男孩上课一点也不听老师上课,要么发呆,要么小动作多,老师提醒他一会儿又这样了,该怎么引导?二年级的男孩上课一点也不听老师上课,要么发呆,要么小动作多,老师提醒他一会儿又这样了,该怎么引导? 更新时间:2021-04-04 16:20 阅读更多 关于 二年级的男孩上课一点也不听老师上课,要么发呆,要么小动作多,老师提醒他一会儿又这样了,该怎么引导?二年级的男孩上课一点也不听老师上课,要么发呆,要么小动作多,老师提醒他一会儿又这样了,该怎么引导? 心理分析:您好!根据您的症状描述,初步诊断可以通过有效的心理调适来改善现状。心理指导:1.家长对多动的孩子的要求必须切合实际,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他的多动行为能控制在一个不太过度的范围内,就可以了。2.家长应培养孩子的自尊心和自信心,应耐心地进行教育和帮助,消除他所存在的紧张心理,帮助他提高自控能力。