一词多义：

① 书：书籍，“每假借于藏书之家”信，“与朱元思书”.

② 以：用，“以衾拥覆”连词，因为，“以中有足乐者”把，“以是人多以书假余”连词，表目的，可译为“来”，“家贫，无致书以观”，“俯身倾耳以请”.

③ 道：名词，学说，“益慕圣贤之道”动词，说，“余故道为学之难以告之”.

④ 患：动词，担心，忧虑，“又患无硕师名人与游”名词，忧患，“无冻馁之患矣”.

⑤ 其：他，“俟其欣悦”他的，“门人弟子填其室”.

⑥ 至：周到，“礼愈至”到，“至舍，四支僵劲不能动”.

⑦ 故：连词，所以，“故余虽愚”副…

《送东阳马生序》里宋濂对老师恭敬的句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。”

学生站着陪侍在老师左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向老师请教有时遭到老师的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话等到他高兴时，再请教。可以看出老师对学生很严厉的。

注意停顿、节奏。

余幼时//即嗜学，家贫，无从/致书以观，每//假借于//藏书之家，手//自笔录，计日//以还。天大寒，砚冰坚，手指//不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢/稍逾约。以是//人多以书假//余，余//因得/遍观/群书

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

步骤1

我们通过分段梳理课文来背诵。

文章第一段，宋濂主要介绍了“读书之难”以及“求师之难”。

步骤2

第二段作者主要运用对比，写自己求学时遇到的不公正待遇。

步骤3

第三段，宋濂主要介绍了今天学生的学习情况。

步骤4

最后一段，宋濂是毫不吝辞色地把马生赞扬了一把。

送东阳马生序背诵技巧

步骤1

先把课文多读几遍，读得流畅点，字音要正确再去理解课文讲了一个什么故事

步骤2

着重看第一段， ‘’既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，…