2007年全部停止。

中央在1985年就表示，要改革大学生的招生制度和毕业生分配制度。 1987年，首次出现大学毕业生分配后被退回的“寒潮”，分配制度的不合理性凸显。

到了1993年，党中央和国务院正式提出，改革高等学校毕业生统包统分和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由毕业生“自主择业”的就业制度。

统招：一般指大中专院校，对初中毕业报考中专或高中毕业报考大学的考生依照《全国普通高等学校招生计划》经过选拔考试后统一录取。

分招：在原有的分数线上会降几十分按各地政策而定。指未被第一次市区普通高中“统招”录取并具有分招资格的考生。

入学后待遇:统招区别于学校单独招生、对口高职考试招生，但学生享受同等待遇。分招通过“分招”途径进入示范高中学习的学生享受与统招生相同的待遇。

早期教育可以专升本。早期教育专升本可以报的专业比较广泛，可以选择文科类的其他专业进行跨考，也能够继续学习早期教育相关专业。比如教育学、小学教育、美术教育。音乐教育、教育管理等。

除了可以选择本专业之外，还能够选择文科的相关专业，由于在专升本考试的时候，考试科目主要有政治英语和高等数学以及专业课，所以对于文科生来说，一定要重视数学的复习，无论是对于英语还是数学来说，都是分数的决定项。但是在专业报考上，如果专科是早期教育，那么本科就很难再跨考到理科专业，所以大多数人会选择文科专业的跨考，或者是本专业直接进修。

统招生和指标生招生数量分别计算，名额互不侵占。也就是说，因同分并列，指标生实际录超了，录超的部分不占统招计划

指标生没有加分。指标生是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。指标生名额将统一公示，指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生计划，则收回指标纳入统招生的计划。

1、大学生办理档案补办手续需先到当地人事局(或是就业单位)、毕业高校分别开具档案补办手续证明，持该证明文件及毕业证、身份证原件。到高校档案馆查询学籍资料、复印、登记、缴费后，所有学籍资料将加盖高校公章，并由档案管理人员封口后，补档人才可以持单位或当地人事部门的调档证明，办理调档手续。

2、如还需补办初中(可免)、高中学籍档案，则持档案补办手续证明回曾就学高中查询、复印、登记补办该时期学籍资料，在档案封口后，同高校学籍档案一并交回人事局办理并档归档手续。

一.考试性质不同教师资格证考试属于职业资格认证，是教育主管部门根据教师资格认定条例而颁发的，具备从事教师职业的一种能力证明。只要是想从事教师行业的人员，不受专业限制，均可在当地主管部门进行报考。凡是取得教师资格的公民可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。招聘教师考试则属于职位编制考试，是由当地人事主管部门依据编制条例并根据当地教师岗位需求而组织的人事入编考试。一般需要考生具备一定的报考条件，如必须是统招本科师范院校毕业，必须是相关专业，必须持有相应阶段的教师证，必须是本市户籍等等。在报考门槛上较为严苛。

二、考试目的不同教师资格考试的考试目的侧重考查考生是否…

校招教师是学校根据教学情况的需要，而采取的一种临时招聘教师的形式，都是签定教学合同，合同期内履行教师职责，任用期满合同自行解除。

而通招则是教育主管部门根据本地区教学师资情况的需要，通过相关行政部门审批采取公开招聘教师的一种方式。

是的。现在中考的主要录取方式是统招，一般通过中考达到了上高中的分数线的，也就是说，只要符合条件的学生都是统招的高中生。中考统招的录取分数线是根据当地学校录取分数线来进行录取的，参加中考的学生只要超过了要求分数线，通常就会统招进入高中学校学习的。

统招预测线是指起源于上个世纪七八十年代，初中毕业报考中专或高中毕业报考大学时对毕业生生源的一种义，它是相对于当时“委培”、“定向”及“自费”三种毕业生生源而言，统招就是“全国统一招生录取”，并享受国家补助待遇的新入学大学生的称谓。而统招线则表示的是全国统一招生录取的最低分数线。