一般在六岁左右。小孩会计算加减法并没有统一的时间，有的小孩聪明可能四五岁会计算加减法了。而有的小孩可能要到六七岁才会。
一年级上册学加法与减法，学生们初步的学习，算的都是20以内的数相加减，一年级下册开始学习，两位数加两位数，两位数减两位数进位加法和退位减法都要练习学习，因此一年级不学习上百以上的数相加减，学生的认知水平还有达到这个层面。
是的，只可以做加法运算。
原因如下：
（1）技术实现简单，计算机是由逻辑电路组成，逻辑电路通常只有两个状态，开关的接通与断开，这两种状态正好可以用“1”和“0”表示。
（2）简化运算规则：两个二进制数和、积运算组合各有三种，运算规则简单，有利于简化计算机内部结构，提高运算速度。
（3）适合逻辑运算：逻辑代数是逻辑运算的理论依据，二进制只有两个数码，正好与逻辑代数中的“真”和“假”相吻合。 （4）易于进行转换，二进制与十进制数易于互相转换。
（5）用二进制表示数据具有抗干扰能力强，可靠性高等优点。
十以内的数字，比如1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10只有这几个记住。50以内的加减法就简单多了。其实数学加减法最基础。。
口算都去练习一下，每天坚持练习口算1-2页，熟能生巧。加减法口诀一定要倒被如流，滚瓜烂熟。碰到加减法就简单多了，为以后打好基础。
1+9=10
2+6=8
3+4=7
加法的公式：
加法公式:加数+加数=和，也就是和-一个加数=另一个加数。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。加法也分小数加法，分数加法及整数加法等。
1、首先准备好材料和工具。
2、然后使用剪刀将卡纸剪成圆形，并且剪出一个转针。
3、然后使用剪刀在转盘中间和转针的一头戳一个相同大小的洞。
4、然后再使用中性笔画上转盘项目。
5、然后再将支点卡入转盘中间，并且放上转针就完成制作转盘了。
答，所有的加法都有加法交换律。因为加法交换律是，两个数相加，交换加数的位置，和不变。冋样，几个数相加，可以任意交换加数的位置，和不变。
例如，2＋3＝5，3＋2＝5，所以2＋3=3+2，21+35=56，35+21=56，所以21+35=35+21。
例如，3＋2+5=10，5+2＋3=10所以，3+2+5=5+2+3。所以，所有的加法都有加法交换律。
题意中15是一个正整数，那什么是正整数就是大于零且没有小数的数。因此和是15所有加法是1+14、2+13、3+12、4+11、5+10、6+9、7+8、9+7、10+5
和是15的所有加法算式
和是15的两个整数相加的加法算式有：
0＋15＝15
1＋14＝15
2＋13＝15
3＋12＝15
4＋11＝15
5＋10＝15
6＋9＝15
7＋8＝15
8＋7＝15
9＋6＝15
1＋2＋3＋4＋5＝15
1＋2＋5＋7＝…
我们可以先将使用1的
1+2=3
1+3=4
1+4=5......
等六个算式列出，再将使用2的
2+3=5
2+4=6
2+5=7......
等五个算式列出，再将使用3的
3+4=7
3+5=8
3+7=10列出
最后将使用4的
4+6我们可以先将使用1的
1+2=3
1+3=4
1+4=5......
等六个算式列出，再将使用2的
2+3=5
2+4=6…
1、加法公式：加数+加数=和和一个加数=另一个加数。（得出结论）
2、加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。（原因解释）
3、例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=6。加法也分小数加法，分数加法及整数加法等（内容延伸）
加法运算分为：加法交换律和加法结合律
加法交换律：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
加法交换律a+b=b+a
例如：12+24=24+12
加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变叫做加法结合律。
加法结合律a+b+c=a+(b+c)
例如：18+25+22=18+22+25
答案，数学里面加法用到的词为，被加数，加数，和，加号，等于号。
根据加法算式公式被加数加加数等于和的原则，所以加法算式中可用到被加数，加数，和，加号，等于号。比如
5+3＝8，5是被加数，3是加数，8是和。还有加号，等于号。
数学里面加法用哪些词
问题解加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。因此：数学里面加法用的词有：加数、加上、加入、增加、加倍、追加、等于、和等等。