分泌性中耳炎由于耳痛不明显，儿童也不容易表达清楚，当听力受到影响时家长才发现就诊，常常延误诊断和治疗。因此家长应注意儿童及婴幼儿日常表现，以期早期发现和及时治疗。以下情况需要注意：

（1）婴幼儿表现为对周围声音反应差、抓耳、睡眠易醒、易激惹。婴儿对周围的声音没有反应，不能将头准确地转向声源。

（2）患儿没有主诉听力下降，但如果发现患儿漫不经心、行为改变、对正常对话无反应、在看电视或使用听力设备时总是将声音开得很大。

（3）学习成绩差，平衡能力差，不明原因的笨拙，言语语言发育迟缓。

打嗝、溢奶新生儿的胃呈水平横位，靠近食管的贲门括约肌不发达，而靠近十二指肠的幽门括约肌发达，呈现上松下紧。尤其是吸吮急、乳汁较冲、哺乳后未排气或受凉等情况下易呃逆、溢乳。熟睡中呼吸快慢不均、屏气新生儿的呼吸频率在正常安静睡眠中是每分钟40常见-50次，由于呼吸中枢发育不成熟，呼吸节律有时会不规则，特别是在熟睡中，会出现呼吸快慢不均，有时还会出现屏气，但这种呼吸暂停现象不应超过15秒，早产儿尤为多见。生理性脱发细心的母亲有时会发现，婴儿出生后数周，枕头上总有一些细绒绒的头发脱落，以为孩子缺营养,其实不然。这叫做生理性脱发，原因还不太清楚，但是几个月后都能恢复。

小儿心肌炎的儿童日常生活中家长应注意：日常生活中应防止呼吸道及肠道感染，尽量少去人多的地方，家里多通风换气，勤洗手，注意饮食卫生。

学生由于来自两个方面的压力，如今很容易引起抑郁症，而出走、自损行为、自杀意念等，很可能是抑郁的表现。引起上述行为的主要原因可能有考试失利，不服管教等。有相当多的孩子因为考试失利而有上述行为的，他们对自我有苛刻的要求，一旦考试成绩达不到自己的目标，即使已经考得很好了，也觉得不理想，不能面对现实，给自己造成压力。另外还有家庭的压力，家长的目标太高，给孩子施加压力，孩子就会感到恐惧。发生上述行为的孩子，家长要慎重处理，这个时候，家长不太容易和孩子沟通，孩子更愿意、也更容易与父母以外的人沟通。建议可以去看心理门诊，从孩子和父母两个方面人手，重新建立起亲子关系，引导孩子走出心理阴影。

面对高热惊厥的孩子家长应注意：（1）要定期监测脑电图，以便早期诊断；（2）及时应用抗癫痫药物；（3）有备无患的应对以免孩子有癫痫的危险。

孩子入幼儿园前家长应做到：可提前带宝宝到幼儿园玩耍，适应环境，平时经常与不同的人接触，不可用上幼儿园吓唬孩子，更不能以此为惩罚，家长不要在宝宝面前流露出担心、紧张的情绪。

家长控制孩子爱吃甜食，需要做到保证孩子得到足够的热量，甜食中含有一些“兴奋物质”能使孩子感到愉快，迅速恢复身体和大脑的功能，但要掌握以下原则：适量、适时，运动前、两餐间给予。患病、睡前、饭前、饭后均不宜，进食后要让孩子及时漱口、刷牙，以防龋齿。

21个月的幼儿每天应以粮食作为主食了，奶为辅食；再有，孩子应可用杯子喝水了。这样，对于不喜欢奶瓶喝奶的孩子可用杯子喝奶。只要孩子能正常接受每日三餐，再喝些奶，就能达到其生长发育的基础。21月幼儿咀嚼功能有限，食物性状不易过大；再有，大人示范，诱导孩子进食时多咀嚼。孩子硬是不爱喝奶了，只要正常有吃其他食物，并且身体没有不舒服，就没有什么大问题，不必担心。

糖尿病教育主要包括以下几点:①糖尿病的自然病程;②糖尿病的症状； ③糖尿病并发症的防治;④个体化的治疗目标;⑤个体化的生活方式干预措 施和饮食计划;⑥规律运动和运动处方;⑦饮食、运动与口服药、胰岛素治疗 或其他药物之间的相互作用;⑧自我血糖检测和尿糖检测（当血糖检测无法 实施时），血糖结果的意义和应采取的相应干预措施;⑨当发生紧急情况时如 疾病、低血糖、应激和手术等应如何应对。

面对孩子夜间睡觉磨牙，家长应该做到合理喂养，睡前不宜过饱，不宜过度兴奋，避免过激的情绪刺激，口腔问题应去专科治疗，严重时采用牙垫避免牙齿损伤。