优势:
第一，有比较丰富的工作经验。
第二，有这方面的专业知识。
第三，有刻苦耐劳的精神。
第四，创新意识强。
劣势:主要是年龄偏大了一点。
没有其它竞聘主持主题标语，只有以下答案
1、服务公司，竞聘人生。
3、给我一个机会，还您一个奇迹。
4、燃烧青春激情，挑战自我巅峰。
5、笑看职场风云，扬我经管雄风
竞聘书一般写法：
1、开头写几句问候语点明竞聘的职位。
2、写自我介绍，包括学习和工作的经历、能力和荣誉等，就是自己夸自己。不要谦虚，但也不要夸张。
3、写明为什么要竞聘这一职务，有哪些优势和长处，竞聘成功后如何发挥自己的优势和长处，与职位尽力融合。
4、最后写明自己对这个职位的热爱，表达对竞聘成功期望。最后一句最好用感叹句的形式。
一、具有良好的学习知识水平，不怕困难，勤奋务实
二、工作上进勤劳，擅长团队合作、有一定的快速执行水平，有良好的工作自我反省心态
三、平易近人，有耐心、善于沟通，能很好地处理突发状况，应变能力强
四、为人专心致志，诚信，公私分明，具有优秀的思想认知和职业操守
五、性格开明，有良好的沟通能力，工作主动积，服务意识很强。
先突出个人优势，匹配的优点非常重要。后面加上对应经历的简单描述，就会显得更丰富
1、新聘教师凭身份证和选岗证按规定时间进入相应学科候选室，由引导员根据新聘教师身份证验明其身份及总成绩，按总成绩从高分到低分先后顺序排位。
2、由引导员按总成绩从高到低排名顺序依次引导进入选岗室。选岗室始终保持5位待选岗教师（某学科人数少于5人的，以实际人数为准），一位选岗教师选岗结束立即退出选岗室，由引导员按顺序引导下一位待选岗教师进入选岗室。
一）坚持空缺岗位竞聘的原则，竞聘上岗应在区人力社保局核定的岗位数额内进行。
（二）坚持党管干部、德才兼备、注重实绩、能上能下的竞聘原则
（三）坚持公开、公平、公正的竞聘原则。
二、竞聘上岗的范围
所属事业单位在编在岗的符合任职资格条件的事业干部。
三、岗位聘用的基本条件
（一）岗位聘用的基本条件
1、遵守宪法和法律
2、具有良好的品行
3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4、适应岗位要求的身体条件。
5、上年年度考核结果为合格及以上的。晋升等级的人…
不参加竞聘不会被开除，但有可能导致下岗。例如，企业单位由于疫情，导致生产任务下降，或因市场经营模式改变，形成人员多工作少，为提高企业单位的经营效益，企业单位实施竞聘上岗工作，员工若不参与竞聘上岗，则是自动放弃竞聘上岗权利，结果是自己放弃上岗权利。
不参加竞聘会被开除吗
不参加竞聘会只会不被录用。
竞聘应该是竞聘某个岗位或者是竞聘到某个单位去工作，既然是竞聘说明还没有取得所竞聘的岗位或单位的工作，那么就不能说是开除。
现在为了优中选优或者选到理想人选，一般都会通过竞聘的方式招录人才，竞聘通常采用笔试和面试的方式，笔试合格后再面试，面试合格才录…
有挪岗的情况。
每年秋季开学前，大多数学校就根据班级和学生状况，开始安排教师们选岗，因为学科教师的专业不均匀，所以，总会有老师对于自己选岗不满意的情况。
而如果教师对于自己选岗不满意，可以向学校提出，学校会根据班级和学生状况，进行统筹安排新的岗位。
在一个学校里有不同的年级、不同的学科。而教师的专业配制很可能不是那么恰当。所以，可能的情况下就会挪动岗位，很正常。
不可以。因为停职检查的人还处在处分期内，所以按照规定是不能参与任何形式的竞聘和评先选优活动的。
也就是说，即使被停职检查的人员的各项条件都符合竞聘条件，但只要其还处在处分期内，都是不能参与竞聘活动的。如果想要继续参与竞聘活动的话，也只能等到自己的处分结束后才能参与。
当然是不会变得啊
跨校竞聘只是跨越学校去参与竟争而已啊，只是要根据不同的制度进行合理的竞争到这一个岗位是否适合你。并且跨校的竞聘编制只是一个能够让当代学生去竞争的一个现象，并不会因为你跨校竞聘而影响到自己之前在校的编制
是可以回去的，而且必须回去。
师轮岗后必须回到原学校。因为轮岗不会动自己的人事关系，人事关系还在原学校。轮岗结束需要回度到原学校。可以开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展，管理能力有所提升。听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动知力，自身素养有所提升。课堂教学是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验。还可以促进了教育均衡发展。
十五分钟左右最好。根据番茄时间管理法则，竞聘时评分人员集中精力的时间在25分钟，在这个时间范围内，评分员15分钟用于倾听你的竞聘演讲汇报，5分钟来思考，5分钟用来给你评分，这样是在专注力集中的时候做出的决定，结果也会比较客观。