《次北固山下》的颔联是：

潮平两岸阔， 风正一帆悬。 　 赏析：这一联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

颈联也传为名句：海日生残夜， 江春入旧年。

赏析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

炼字角度赏析次北固山下颔联的相关内容

梅花绝句其五宋陆游赏析

诗⼈以奇思妙想与形象的语⾔表达了对梅花的挚爱。⾸句写梅花在清晨凛洌的寒风中傲然绽放。次句写诗⼈放眼四顾，树树梅花开遍⼭野，犹如⼭中落满了皑皑的⽩雪，极为壮观，显⽰出梅花不畏严寒、果敢独⽴的⽓势，语句⼲净利落，耐⼈寻味。

接着诗⼈以物喻⼈，悔花那不屈不挠的精神，正是诗⼈⾃⾝的情怀和节操的写照。诗⼈以梅花形容⾃⼰，⾃问何时才可化⾝千亿，⽴于每⼀株梅树前，仔细地欣赏着梅花的容颜呢全诗来⽤⼀字抒写⾃⼰对梅花如何如何，仅在三四两句中，⽤“⾝千亿”和“⼀放翁”既表现了对梅花的依恋、爱护，⼜流露出⾃⼰孤⾼的性格情操。

五大表达方式赏析

分别是记叙、描写、抒情、议论、说明。

五种表达方式的作用

记叙是写作中最基本，也是最常见表达方式。描写的手法运用得好，能够逼真传神，生动形象，使读者能够身临其境，从中受到强烈的艺术感染。抒情常用来抒发和表现作者的感情。议论主要就是在于使文章鲜明、深刻。说明则是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因等解说清楚的表达方式。

五大表达方式赏析

五大表达方式是：记叙、抒情、说明、描写、议论。其中，抒情分为直接抒情和间接抒情描写分为景物描写和人物描写，人物描写中又细分肖像、动作、语言、心理描写。

了解这5种表达方式的使用目的，以…

山行叶茵古诗赏析

原文

青山不识我姓字

我亦不识青山名。

飞来白鸟似相识

对我对山三两声。

赏析

作者并没有给我们展示山中一幅幅绚丽景色，而是只谈了自己的一点感受，是到一座从未到过的山时所产生的特有感受：一人独行山中，左顾右盼中似觉孤凄而空寥中突然传来几声鸟鸣，于是顿有“似曾相识”之感。从自己的感受写，避免了这类作品的“共性”，显得不落窠臼，机心独运。

二是先叙山行一阵以后的感叹：“青山不识我姓字，我亦不识青山名。”一脸懊恼，一路沮丧，这是“面”上之景。几只白鸟远远飞来，对山鸣叫，对人欢歌——是在宣泄深山空谷无拘无束的痛快…

孙权劝学修辞运用和赏析

1、当涂是指正在当权(借代)

2、涉猎是指粗略地阅读，不作深入研究(借代)

3、孰是疑问代词“谁”，若是“像”，意为“有谁像……”(比喻)

4、刮目相待指不能以老眼光看人或事物。(夸张)

　在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

孙权劝学修辞运用和赏析

运用侧面描写的手法，通过对吕蒙和鲁肃的论议，侧面烘托出吕蒙的自信，来表现他学有所进的学习效果，士别三日，刮目相待正面描写出鲁肃…

骆驼祥子第1章好句赏析

1、在这里，二十岁以下的——有的从十一二岁就干这行儿——很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。

赏析：突出了二十岁以下车夫的艰辛。

2、那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。

赏析：写出了四十岁以上车夫的凄凉结局。

3、不过，以他们比较另一些四十上下岁的车夫，他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系，而到了生和死的界限已经不甚分明，才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役，…