《使至塞上》尾联“萧关逢侯骑，都护在燕然”中运用了“燕然勒功”的典故，表现了诗人要像窦宪那样在边塞奋勇作战、建立不朽军功的豪情壮志。“燕然勒功”也称为“燕然勒石”，典故出自《后汉书》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千里，至燕然山刻石记功，后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上。诗人用此典故，更显慷慨悲壮。
使至塞上燕然典故赏析
燕然：燕然山，即现在蒙古境内行爱山，代指边防前线。
汉征和三年(公元前90年)三月，在西汉与匈奴的战争中，贰师将军李广利击匈奴，被匈奴骑兵围歼于燕然山(今蒙古杭爱山)的作战。
二年，匈奴袭掠上谷(郡治沮阳，今河北怀来东…
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1、只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头聪明人看见别人吃亏就学了乖。
赏析：傻瓜与聪明人的区别就是，聪明人可以从别人的经历和故事中学会总结，从而让自己少走弯路和做出错误的决定，而傻瓜则没有这样悟性。
2、得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。
赏析：俗话说，谋事在人，成事在天，就是说我们只要努力过，竭尽所能的去实现自己的梦想，不论结果如何，都不要太过介怀，无愧于心即可。
3、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
赏析：傅雷夫妇告诉傅聪，人的胸怀往往和阅历有关，例如同情心，在普通人的心里并没有深刻…
《次北固山下》的颔联是：
潮平两岸阔， 风正一帆悬。 赏析：这一联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
颈联也传为名句：海日生残夜， 江春入旧年。
赏析：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上…
《颂古五十五首》是宋代僧人释绍昙所作的偈颂。
颂古五十五首其一
古洞桃花发嫩枝，施朱施粉两相宜。
要渠成结千年实，多谢春风著意吹。
全诗意思为：古洞里的桃花发出嫩绿的枝芽。有红色，有粉色，都是那么适宜。需要他结千年的果实，还要多谢春风带来暖意。
释绍昙（～一二九七），字希叟。景定元年（一二六○），住平江府法华禅寺。五年，住庆元府雪窦资圣禅寺。度宗咸淳五年（一二六九），住庆元府瑞岩山开善禅寺。元成宗元贞三年卒。有《希叟绍昙禅师语录》一卷、《希叟绍昙禅师广录》七卷，收入《续藏经》。事见《语录》及所附居径《拜呈日本国栗棘庵诸位尊属禅师…
（一）修辞
1、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。
2、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。
3、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么
4、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。
5、反复: 本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。
（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物…
赏析句子顾名思义就是：分析句子表达的意思，赏析品味句子。无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的词语和表现手法，有怎样的美感。
赏析句子的步骤方法：
1、从内容情感上看句子。每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
2、从写作方法上看句子——修辞手法、表现手法或者从练字的角度分析，哪个字用得好。还可以看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法等。
答:句子赏析，顾名思义就是：分析句子表达的意思，赏析品味句子。无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的词语和表现手法，有怎样的美感。
赏析句子的步骤方法：
1、从内容情感上看句子。每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
2、从写作方法上看句子——修辞手法、表现手法或者从练字的角度分析，哪个字用得好。还可以看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法等。
赏析:这首儿歌通过有趣诙谐的翻跟斗游戏，让小朋友认识阿拉伯数字“6”和“9”，知道这两个数字的特点，是一则朗朗上口的识数儿歌。
儿歌全文:小妞妞，围兜兜 兜兜里面装豆豆 吃了豆豆翻跟斗 左边翻个六 漏了九颗豆 右边翻个九 漏了六颗豆 问你翻了几个跟斗 漏了几颗小豆豆
《月迹》是贾平凹散文的代表作。文中的月亮象征着一切美好的事物。我们可以从中感悟到：美好属于每一个人，每个人都有权利拥有美好，也都应该去追求美好。
作品通过“我们”追寻月迹的过程，向读者展现了一幅幅夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘和美好。
作者先写山，后写水
第一段作者先写山。“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”正面写写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，正侧面描写展示了三峡全面风貌
第二段写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张主要突出了夏季江水之迅疾。
诗⼈以奇思妙想与形象的语⾔表达了对梅花的挚爱。⾸句写梅花在清晨凛洌的寒风中傲然绽放。次句写诗⼈放眼四顾，树树梅花开遍⼭野，犹如⼭中落满了皑皑的⽩雪，极为壮观，显⽰出梅花不畏严寒、果敢独⽴的⽓势，语句⼲净利落，耐⼈寻味。
接着诗⼈以物喻⼈，悔花那不屈不挠的精神，正是诗⼈⾃⾝的情怀和节操的写照。诗⼈以梅花形容⾃⼰，⾃问何时才可化⾝千亿，⽴于每⼀株梅树前，仔细地欣赏着梅花的容颜呢全诗来⽤⼀字抒写⾃⼰对梅花如何如何，仅在三四两句中，⽤“⾝千亿”和“⼀放翁”既表现了对梅花的依恋、爱护，⼜流露出⾃⼰孤⾼的性格情操。
分别是记叙、描写、抒情、议论、说明。
五种表达方式的作用
记叙是写作中最基本，也是最常见表达方式。描写的手法运用得好，能够逼真传神，生动形象，使读者能够身临其境，从中受到强烈的艺术感染。抒情常用来抒发和表现作者的感情。议论主要就是在于使文章鲜明、深刻。说明则是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因等解说清楚的表达方式。
五大表达方式赏析
五大表达方式是：记叙、抒情、说明、描写、议论。其中，抒情分为直接抒情和间接抒情描写分为景物描写和人物描写，人物描写中又细分肖像、动作、语言、心理描写。
了解这5种表达方式的使用目的，以…