因为listen不满足双写的条件,即:是两个音节的单词,重音在第一音节上,第二个音节不重读。
双写词尾辅音字母加ing的单词必须满足4个条件:
1、动词的发音以重读闭音节结尾。
2、结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母”。
3、结尾的辅音字母不是"x"。
4、该动词的拼写规则没有例外。
listen
读音:英 [ˈlɪsn] 美 [ˈlɪsn]
释义:(注意地)听。
语法:listen的基本意思是“听,倾听”,强调听的动作
play的动词ing和listen为什么不双写词尾的相关内容
与hair词尾发音相同的
hair这个英语单词的读音是/heə/,它的词尾是双元音/eə/。在英语中以双元音/eə/结尾的单词还是有很多的。
如:以air结尾的有:fair, pair等单词,以ere结尾的有:there, where等单词。其它的还有如:dare, rare等。这些单词都是与hair词尾发音相同的单词。
cl在词前和词尾发音相同吗
不一样.
当cl在单词开头时,一般读[kl],如clock 、 cloud、 clean 、class当cl在单词末尾时,往往与e组合,形成cle,读[kəl],如bicycle 、uncle.
同样的例子有pl 组合。 在美式英语中,plan, plane, 读 [pl],people, apple, 读 [pəl]。
英语中,边音 /l/ 位于音节末会发生“舌根化”。具体来讲,英语中,音节末尾的 L 音,除了像常规的 L 那样舌尖抵住上齿龈,同时还要有一个舌根后拉的动作,俗称“压舌根”。此时,舌头的中后部略有紧绷感,舌面后部略微抬高,向软腭方向略…
play的动词ing和listen为什么不双写词尾
因为listen不满足双写的条件,即:是两个音节的单词,重音在第一音节上,第二个音节不重读。
双写词尾辅音字母加ing的单词必须满足4个条件:
1、动词的发音以重读闭音节结尾。
2、结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母”。
3、结尾的辅音字母不是"x"。
4、该动词的拼写规则没有例外。
listen
读音:英 [ˈlɪsn] 美 [ˈlɪsn]
释义:(注意地)听。
语法:listen的基本意思是“听,倾听”,强调听的动作
幼儿的词尾是以什么为主的
幼儿的词尾是以幼为主的。
幼儿这个词语是儿化音。类似的词语有花儿,鸟儿,虫儿,鱼儿等等。这些词语的重点是前面那个字,后面那个 "儿"是个点缀。
这是现代汉语中所存在的儿化音的一种特殊形式。读起来和谐乐耳。所以幼儿这个词语的词尾是以幼为主的。
求几个优美的动词
优美的动词有:
(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)
(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)
(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)
(4)是(判断动词)
(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)
(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去