该老师能抓住铁杵成针进行教学，目标突出，重难点突破，引导得当，启发较好，师生双边结合默锲，课堂气氛活泼，有讲有练，学生自由支配课堂。
教师引导让学生明白铁杵成针靠坚强的意志及耐力才能达成。
师生双边活较好，配合默契。让学生领悟到无论干任何事情，只要有坚强的意志，持之以恒，锲而不舍，坚持不懈精神才能取胜。
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提高课堂教学效率具体说来，需要以下五个步骤:一是单元导入，明确目标
二是自学指导，合作探究
三是大组汇报，教师点拨
四是变式练习，拓展提高
五是课堂小结，单元回归。但俗话说:“教无定法，贵要得法”。课堂教学是 一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。