向外发散思维是什么样的-经验

使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质:从一到多。

犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式

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思维特质是对某种智慧行为模式的倾向和意愿，是20世纪90年代以来学生思维培养的新趋势。

思维特质的研究有利于对传统思维教学进行重新思考，开辟教学改革新途径，促进学生思维品质发展与提高。

思维特质的培养应从以下几个方面着手:

1、改变教师观念，建立新型教学文化

2、建立新的教学模式，调动学生思维积极性

3、增强学习情境的真实性．寻求思维特质培养的突破口。

初中侧重形象思维，重在记忆高中侧重抽象思维，重在理解。

初中比较单纯，思维相对简单单纯很多，很多时候这种单纯的思维也能让我们避免很多曲折复杂的想法。而高中思维则比较缜密，更具有逻辑性，趋于成熟。学习课本，掌握基本原来，做复习资料，提高理论的变通能力。在高中阶段，孩子往往会开始形成自己的世界观、人生观和价值观。

思维形式：

思维形式，思维借以实现的形式。概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。在具体思维中，思维形式和思维内容总是结合在一起的，既不存在没有思维形式的思维内容，也不存在没有思维内容…

希沃思维导图字另起一行的方法

在思维导图里，将文字换行，一般用 Shift+Enter 或者 Alt+ Enter 或者 Ctrl+enter键，具体就要看是你用的哪款软件了。在MindMaster思维导图软件里，直接用 Shift+Enter 就可以了。

一是有他思维。会沟通的人，心里时刻装有对方，知道什么话该说，什么话不该说，因为不该说的话是伤害对方的话，不能一时嘴快伤了对方。处处为别人考虑的人，是一个通常会沟通的人。

二是试想思维：如果你想对别人做一件事情，要把这件事情放到自己身上考量一下，看自己能不能承受。如果自己可以接受，那么别人也可以接受如果自己接受不了，对别人也是一种伤害。

三是维护思维。会沟通的人知道维护别人的面子，知道站在对方的立场上去规避一些问题。因为有些话说出来是要伤到对方的，为了避免让对方遭到伤害，必须学会适当的闭嘴。

四是利他思维。一个人在说话之前要想一想，说这句话对别人有利还是…

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