先帝/创业/未半，而/中道崩殂今/天下三分，益州/疲敝，此诚危急存亡之秋/也。然/侍卫之臣，不懈/于内忠志之士，忘身/于外者：盖追/先帝/之殊遇，欲报/之于/陛下也。

诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。宫中/府中，俱为一体陟罚臧否，不宜异同：若有/作奸犯科，及为/忠善者，宜付有司，论其/刑赏，以/昭/陛下平明之治不宜/偏私，使/内外/异法也。

侍中/侍郎郭攸之/费依/董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下：愚/以为/宫中之事，事无/大小，悉以咨之，然后/施行，必/得裨补阙漏，有所广益。

将军向/宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用/之于昔日，先帝/称之曰/“能”，是以众议/举宠为督：愚/以为/营中之事，事无/大小，悉以咨之，必/能使行阵和穆，优劣/得所也。亲贤臣，远小人，此/先汉/所以兴隆也亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。

先帝在时，每与臣/论此事，未尝不/叹息痛恨于桓、灵也!侍中/尚书/长史/参军/此悉/贞亮死节之臣也，愿/陛下亲之、信之，则/汉室之隆，可计日/而待也。

臣/本/布衣，躬耕/南阳，苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐/之中，谘臣/以/当世之事，由是/感激，遂许/先帝以驱驰。

后值/倾覆，受任于/败军之际，奉命于/危难之间：尔来/二十有一年/矣。先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐/付托不效，以伤/先帝之明故/五月渡泸，深入/不毛。

今/南方已定，甲兵已足，当奖帅/三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报/先帝而忠陛下之职分/也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

愿/陛下托臣以讨贼兴复之效，不效/则/治臣之罪，以告先帝/之灵若无兴复之言，则/责攸之、依、允等之慢，以彰其咎。

陛下/亦宜自谋，以谘诹/善道，察纳雅言，深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激!今当远离，临表涕泣，不知所云。

出师表断句的相关内容

古文反复修辞断句的例句

例句: 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。

问女/何所“思，问女/何所/忆。女亦/无所/思，女亦/无所/忆。

反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

不愤不启不悱不发断句

断句：不愤不启/不悱不发

句子的意思是：不到努力想明白但仍想不透时，不要去开导不到心里明白又不能表达的程度时，不要去启发。

出自《论语·述而》：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

译文：不到努力想明白但仍想不透时，不要去开导不到心里明白又不能表达的程度时，不要去启发。如果不能举一反三，就先不要往下进行了。

木兰从军断句划分

《木兰诗》节奏划分如下：

唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。

译文：唧唧又唧唧，木兰对着窗户织布。听不见织布机的声音，只听见木兰的叹息。问木兰在想什么，问木兰在怀念什…

其异者，能人言文言文断句

试断句：其异者，能人言。 试翻译：（它）异常（异乎寻常）的地方，就是能够说人话（非人类的动物会说人的语言）。 试理解：“其”是指示代词，意思是：这、这个、它等。“异”本指奇异、异常，也就是与寻常的不一样。“能人言”在这里所表达的意思就是：能够说人话，能够讲人的语言。正因为（它）有这种能力，所以才“异”。

出师表邓谏的技巧

岀师表劝谏的技巧是动之以情，导之以行，晓之以理，明确目标，践行责任。首先指出现在的困境是危急存亡之秋，再回顾先帝创业的艰难，又指岀目标是兴复汉室，还于旧都，重振大汉昔日的辉煌。

劝谏刘禅深追先帝遗诏，劝群臣明确职责，做到赏罚分明。