乘法是个数在前还是份数在前-经验

我觉得这问题问得太及时了。

现在小学二年级即开始学习乘法，从小就打乱了孩子的运算顺序。

我小时候上学，（本人71岁）是严格区分：被乘数，乘数的不同的。但现在一律统称为乘数，混乱了孩子的认知。

例如：一只盘中有5个苹果，7只盘中有几个苹果

（因为问话所求数量的单位是＂个＂，所以应将5个作为被乘数，7只盘作为乘数，表7只5个是多少）

列式：5×7＝35（个）

（而不应列式7×5＝35最后35的单位怎么表达

所以应是个数在前，份数在后。

是应该改变这种混乱的时候了。

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乘法是相同加数的加法的简便运算。乘法的因数是有先后顺序的。例如：买一斤苹果5元钱，买四斤苹果多少钱

可以用加法计算就是：5十5十5十5＝20（元）。因为加数相等，所以可以用乘法计算即：5X4＝20（元），那么5和4就有先后顺序。应该是5在前4在后面，取5的单位、（元）。

乘法的概念：数学中基本运算方法之一。最简单的是正整数的乘法，即几个相同的数连加的简便算法，用连加的次数来乘被加数。

乘法的意义：其本质就是求几个相同加数的和的简便运算，这一意义在过去和今天的教材都是一样的。

乘法具有怎样的意义

乘法是指将相同的数加起来的快捷方式，运算结果称为积。乘法的性质有：

1、自变量与因变量有质的不同。

2、乘法各自变量没有主次之分。

3、量小的自变量为关键因素。

4、各自变量不可相互替代。

我们可以把有理数的乘法表示在数轴上来理解。说某人的速度是两米每秒。走的时间是三秒。所以他走的路程是6米。表示在数轴上就是某人，从原点出来向右走了6米则2X3=+6。如果某人的速度是-3米/秒。如果他走了三秒。说明他走了-9米。某人走到了数轴原点左边表示一9的点的位置。

答案是:表内除法和表内乘法的区别为，1，意义上有区别，除法的意义和乘法相反的区别，2，除法的结果是商，而乘法结果是积。

我记得，在我读小学的时候，乘法的第一个数（也就是乘号前面的那个数）叫被乘数，第二个数（乘号后面的那个数）叫乘数，等号后面的那个数叫积。如45x10＝450，45是被乘数，10是乘数，450是积。而现在不同了，在小学课本中，乘号前后的数都叫乘数（也叫因数），如上例中的45和10都叫乘数（因数）。