我觉得这问题问得太及时了。
现在小学二年级即开始学习乘法，从小就打乱了孩子的运算顺序。
我小时候上学，（本人71岁）是严格区分：被乘数，乘数的不同的。但现在一律统称为乘数，混乱了孩子的认知。
例如：一只盘中有5个苹果，7只盘中有几个苹果
（因为问话所求数量的单位是＂个＂，所以应将5个作为被乘数，7只盘作为乘数，表7只5个是多少）
列式：5×7＝35（个）
（而不应列式7×5＝35最后35的单位怎么表达
所以应是个数在前，份数在后。
是应该改变这种混乱的时候了。
乘法是个数在前还是份数在前的相关内容
用手指算5以内乘法的方法
5以内用手指计算和我们的乘法口诀一样
含有9的乘法：伸出双手，手掌面向自己，从左到右十个手指依次是1（左手大拇指），2（左手食指），3（左手中指），4（左手无名指），5（左手小拇指），6（右手小拇指），7（右手无名指），8（右手中指），9（右手食指），10（右手大拇指）。举例子，如果计算6×9，则找到代表6的手指（右手小拇指），数出6左边的指头个数（5个），再数出6右边的指头个数（4个），计6×9＝54
不含有9的乘法：如7×6，7－5＝2，左手伸出2个手指，6－5＝1，右手伸出1个手指，这样，两手伸出的手指数为2和1，两数相加后乘以10得30。未伸出的手指为3和…
乘法算理是什么意思
乘法是表示求相同加数的和的简便运算。
比如5+5+5+5+5 +5 6个相同的加数的和可以写成乘法算式是
5✘6=30
或写成6✘5=30都可以
乘法除法的意义
乘法的意义是求相同加数和的简便计算，除法的意义是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。在学习中总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。
除法是日后高级运算的基础，无论是物理，化学，数学，都用得到数学。学习除法，理解除法，理解除法是乘法的逆运算，灵活运用除法，并会在实际中应用。方便平常生活的结算消费，日常开支。
除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0），用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以…
数与代数乘法巧算
数与代数相乘，可以用乘法分配律，用这个数去乘代数式中的每一项，再把所得的积相加，尤其要注意数的符号，当这个数是负数时，去括号时要变号。
乘法运算律还包括乘法交换律，如ab＝ba。乘法结合律如（ab）c＝a（bc）。在运算过程中根据题目的特点运用不同的解题技巧。
乘法交换律是多久学的
乘法交换律是小学数学四年级所学内容
乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，乘积不变
用字母表示是a×b=b×a
乘法分配律乘法结合律和乘法分配律是数与代数的基础知识，是后面学习简便运算的基础
乘法交换律适用于整数，分数和小数