乘法是个数在前还是份数在前-经验

我觉得这问题问得太及时了。

现在小学二年级即开始学习乘法，从小就打乱了孩子的运算顺序。

我小时候上学，（本人71岁）是严格区分：被乘数，乘数的不同的。但现在一律统称为乘数，混乱了孩子的认知。

例如：一只盘中有5个苹果，7只盘中有几个苹果

（因为问话所求数量的单位是＂个＂，所以应将5个作为被乘数，7只盘作为乘数，表7只5个是多少）

列式：5×7＝35（个）

（而不应列式7×5＝35最后35的单位怎么表达

所以应是个数在前，份数在后。

是应该改变这种混乱的时候了。

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1、0.16*2.5=0.4

2、1.23*3.56=4.3788

3、2.86*1.5=4.29

4、4.5*5.6=25.2

5、2.2*8.8=19.36

6、5.8*2.16=12.528

7、0.37*0.4=0.148

8、0.37*8.4=3.108

9、1.2*1.4=1.68

10、2.05*0.4=0.82

扩展资料：

竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位…

答:乘法等式的意思是:表示几个几相加。例如:3ⅹ2=6，它表示的意思是2个3相加。在教学中，教师讲乘法算式意思，就是要理解乘法算式的意思同时还要知道乘法算式的名称，第一个数叫被乘数，也可叫因数，让学生知道它也是相同加数。然后知道乘号。

第二个数叫乘数，也叫因数，也是相同加数的个数，等号，得出的结果叫积。理解了算式的意思，才能正确地计算乘法。

乘法积数是指乘法公式里的乘法中的积数，也就是累积数，累积数就是重复相加被积数，而积数是重复相加的次数。如果3乘以2，那么3是乘积数，2是积数。

乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。

七九六十三

本题是一个关于乘法口诀的问题，乘法口诀是我们学习乘法的基础，所以，乘法口诀中从1×1到9×9都是要牢牢记住的，乘乘法和除法互为逆运算，所以除法中也用的是乘法口诀，这些运算都是建立在乘法口诀的基础上的，所以乘法口诀这个基本知识点要牢牢掌握

3×3三阶矩阵乘法公式：D=a11a22a33+a12a23a31+a13a21a32-a13a22a31-a12a21a33- a11a23a32。