《秋晚的江上》这首诗表达了诗人对自由生活的向往及其对江边秋景的赞美之情。《秋晚的江上》描绘了秋天某个日暮时分的江景图，借倦鸟驮着斜阳归巢的景象，表现出鸟儿的不堪重负，也寄托了一种对自由生活的向往。
《秋晚的江上》的赏析
《秋晚的江上》这首诗描绘了一幅日暮秋景图。日暮时分，倦鸟归巢，残阳斜照，映红了江边的芦苇。全诗情景交融，视点从日暮的天空落到江边的芦苇丛，构成了秋天黄昏时分的美丽江景。诗歌的末尾通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，使全诗增添了情趣与生气。
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西门豹治邺批注怎么写
本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻划了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。
段落结构
第一部分(第1—9自然段)讲西门豹向老大爷了解当地田地荒芜、人烟稀少的原因，摸清了“河伯娶媳妇”的底细。
第二部分(10—15自然段)讲西门豹怎样破除迷信。
第三部分(第16自然段)讲西门豹发动群众兴修水利，庄稼获得了好收成。
西门豹治邺批注怎么写
西门豹治理业这个地方，然后他引领村民们兴修水利灌溉农田，写出了西门豹对老百姓的关心，也通过他的方法让老百姓过上富裕的生活。
批注怎么写四年级
1、质疑式批注：就是边提问题边读书。
2、品词语批注：即抓住关键词批注。格式——通过“ ”“ ”等动词的描写，生动形象地写出了 的特点。
3、悟感情批注：体会感情来感悟。格式——这句话我体会（赞扬、批评、揭露）了 的情感。
4、品写法批注：可从修辞手法、说明方法、写作结构、用词等方面入手批注。格式——这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 的特点。
提问式批注怎么写
提问式批注可以这样写：根据文章的内容进行提问批注。根据故事的发展进行推测式提问批注。联系生活实际进行提问式批注。
开题报告批注内容如何加
用鼠标先把要批注的地方选中。
接着用鼠标选择插入，点击菜单栏的批注，则在右边弹出一个批注框。
把批注内容写在该批注框即可。
完事把鼠标返回开题报告正文页即可。
开题报告批注内容如何加
添加副标题。开题报告可以通过副标题添加标注。所谓标注就是对开题报告内容的概括或者解释，通常在开题报告的下方增加副标题。
四年级上册第23课批注怎么写
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代著名京剧表演艺术家梅兰芳生平中的一些感人事迹，抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响粉饰太平，梅兰芳获悉后通过避居香港，蓄须，打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。