半岛
朝代：现代作者：卞之琳
半岛是大陆的纤手
遥指海上的三神山。
小楼已有了三面水
可看而不可饮的。
一脉泉乃涌到庭心
人迹仍描到门前。
昨夜里一点宝石
你望见的就是这里。
用窗帘藏却大海吧
怕来客又遥望出帆。
半岛诗歌赏析
卞之琳的诗精巧玲珑，联想丰富，跳跃性强，尤其注意理智化、戏剧化和哲理化，善于从日常生活中发现诗的内容并进一步挖掘出常人意料不到的深刻内涵，诗意偏于晦涩深曲，冷僻奇儿，耐人寻味。
卞之琳的新诗广泛地从中国古诗和西方现代派诗吸取营养，自成一格，充满智慧的闪光和哲理的趣味，是30年代中国文坛”现代派”诗歌的重要代表人物。诗人主张”未经过艺术过程者不能成为艺术品，我们相信内容与外形不可分离”。卞之琳创作态度严谨，孜孜不倦地探索”艺术过程”中的转化与表现，即使对新诗的外部形式也刻意追求变化和创新，更不用说在诗的意象、内容方面。
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秋天第一首诗歌词
秋天是有落叶的季节
路上的枫叶掉了一地
看起来桔黄色的一片，我喜欢走在上面
像是地毯的感觉
因为我爱地毯，但是我家没有
秋天是有候鸟的季节 。有一次，我看见城市大楼顶上的一群海鸥在迁徙
有一些在追回落队。
秋天的古诗：
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲-秋思》
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅-红藕香…
年龄的问题诗歌仿写
孩子们在老师温婉动听又富有启发性语言的引领下熟悉了诗歌，又在老师的引导和麦上学校孩子们的影响下，也能带上动作和表情开始美美地读诗了。男女生互读、师生互读、比赛读、加动作读……在熟读的基础上，师生互背、比赛背、加动作读背，在这样一个大课堂上，孩子们与网络班级的孩子们共舞同诵。简短的诗歌，熟悉的场景，用心的诵读，魅力的课堂！在读中欣赏，在读中提高，在读中享受着清晨的美好时光！
孩子们不仅读诗的能力越来越强，而且仿说、仿写的能力也越来越强了！接下来我启发孩子们想想：爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里马儿的年龄，嚼在嘴巴的牙齿里还有谁的年龄，写在哪里呢孩子们的思维好开阔：爸爸的年龄，藏在日…
杜牧泊秦淮诗歌属于曲子词吗
《泊秦淮》是唐代文学家杜牧的诗作，不是曲子词。
全诗如下：
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强烈的艺术感染力。
杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他…
席勒的诗歌代表作是什么啊
席勒的诗歌代表作是《干洗房》、《斜卧的女人》、《死神和少女（漂浮者）》。
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在席勒的肖像作品中人物多是痛苦、无助、不解的受害者，神经质的线条和对比强烈的色彩营造出的诡异而激烈的画面令人震撼，体现出一战前人们在意识末日降至时对自身的不惑与痛苦的挣扎情感。
共赴新征程诗歌
诗文作者名称：（竞芳）
我们心中装满豪情
初衷不改共赴新征程
百姓对美好生活的向往
坚定我们奋斗的信心……
我们心中装满梦想
风雨不改向百年奋进
人民对幸福愿景的追求
激励我们奋斗的精神。