社会参与——责任担当
1、社会责任
重点是：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人孝亲敬长，有感恩之心热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利崇尚自由平等，能维护社会公平正义热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。
2、国家认同
重点是：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。
3、国际理解
重点是：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。
社会参与——实践创新
1、劳动意识
重点是：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。
2、问题解决
重点是：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案具有在复杂环境中行动的能力等。
3、技术运用
重点是：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。
社会参与素养包括哪些内容简约的相关内容
数学学科六大核心素养
数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。
数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。
在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从具体到抽象的活动经验。学生能更好地理解数学…
新时代督学应具备哪些基本素养
新时期的督学必须养成勤学多思的习惯，不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，做到掌握理解，融会贯通，而且还要熟悉国家教育方针、政策，精通学科教学，并有真知灼见，善于思考、善于创新，成为学科指导的“专家”。还要进一步学习教育教学理论、现代学校管理理论，使自己的教育学底子更加深厚，个人管理素养不断提升。
交通安全素养怎么写
需要具备三个方面的素质。
第一、要有强烈的为人民服务的意识，要从人民的立场上想问题办事情，多为人民办实事。
第二、要有自己原则，什么事该做什么事不该做，要有自己的底线。
第三、要有意识地努力提升自己的品质、境界。
语文核心素养六个层次
一是博学。古今中外广泛博览。
二是口才。
语言表达能力不是一日之功，多学多练，才能达到一定境界。
三是文采。写的东西文采飞扬。
四是构思。谋篇布局，引人入胜。
五是语境。写出的东西有意境。
六细节。无病句，无错字，标点符号准确。
大学生自我鉴定文化素养怎么写
大学生自我鉴定文化素养可以这样写：整体文化素养而言，本人各方面表现良好。在过去的几年里，有峰也有谷，但基本上可以令自己、家人、老师、同学和朋友满意。