一、实现课程功能的转变，体现结构功能的均衡性、综合性和选择性。

二、密切课程内容与生活时代的联系

三、改善学生的学习方式

四、建立与素质理念相一致的评价与考试制度，实行三级课程管理制度。

新课改四维目标哪四个

四维目标（新课标中指的英语学科核心素养）

语言能力（language competence）：语言知识和语言能力

文化意识（cultural awareness）：情感态度、道德等

思维品质（thinking quality）：批判性、创造性思维的养成

学习能力（learni…