iphone关闭短信自动朗读方法如下
1、在苹果手机设置中，打开通知设置页面。
2、在通知设置界面中，进入播报通知设置页。
3、将播报通知功能取消点亮，即可关闭苹果手机短信语音自动朗读。
叶先生很喜欢龙。室内外的衣钩和酒器上刻着龙。所以他爱龙，被天上的真龙知道后，从天而降来到叶公的住处，龙头放在窗台上看，龙尾伸展厅。
叶公见是真龙，转身跑开，被吓得不知所措，惊恐万状，迷惑不解。叶公其实并不喜欢龙。他只喜欢看起来像龙的东西，其实不像。
叶公好龙朗读稿
叶公好龙
（汉）《新序》
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文
叶公子高非常喜…
吴人/孙山，滑稽才子/也。赴举/他郡，乡人/托以子/偕往。乡人/子/失意，山缀榜末，先归。乡人/问其子/得失，山曰“解元尽处/是孙山，贤郎/更在/孙山外。”
译文
吴地（今苏州一带）有一人叫孙山，是个能言善辩的才子。孙山去别的城参加科举，同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：“中举人的名单上最后一名是孙山，您的儿子排在我后面呢。”
吴人孙山文言文朗读节奏
吴人／孙山，滑稽／才子也。赴举／他郡，乡人／讬以子偕往乡人子／失意…
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晏子劝谏节奏划分如下：
景公/之时，雨雪三日/而不霁。公/披/狐白之裘，坐于/堂侧阶。
晏子/入见，立/有间，公曰：“怪哉！雨雪三日/而天不寒。”
晏子对曰：“天/不寒乎”
公笑。晏子曰：“婴/闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今/君/不知也。”
公曰：“善！寡人闻命矣。”
乃令/出裘发粟/与饥寒者。
令/所睹于涂者，无问/其乡所睹于里者，无问其家循国计数，无言/其名。
士/既事者/兼月，疾者/兼岁。
孔子/闻之曰：“晏子/能明其所欲，景公/能行其所善也。”…
是声情并茂地朗读
声情并茂
拼音:shēng qíng bìng mào
解释:并：都茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解…
《小小的船》分为两段。第一段：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。第二段：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。课文原文：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月时看到的情境，展现了孩子飞上月亮，邀游太空的美好愿望。作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。
七彩课堂课文朗读是郑振铎读的
郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。郑振铎对中国的文化学术事业做出了多方面的杰出贡献。在文学理论方面，他是文学革命初期“为人生”的文学的重要倡导者之一。
《千人糕》
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕”孩子好奇。
“需要很多很多的人才能真正做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕很多很多的人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么
yī shù hán méi bái yù tiáo ， jiǒng lín cūn lù bàng xī qiáo 。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
bù zhī jìn shuǐ huā xiān fā ， yí shì jīng dōng xuě wèi xiāo 。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
早梅翻译：
有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。
人们不知寒梅靠近溪水提早开放，以为那是经冬而未消融的白雪。
《繁星·一五九》朗读节奏划分：
母亲呵!
天上的／风雨／来了
鸟儿／躲到／它的巢里
心中的风雨／来了
我只躲到／你的／怀里。
赏析： 冰心在回顾《繁星》和《春水》的创作时说过：“在三五行诗句的背后，往往有些和你有关的事情，看到这些事，使你想起些很亲切很真实的情景”。
繁星一五九的朗读节奏怎么划分
繁星（一五九） 母亲啊。 天上的/风雨/来了 ， 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。 感谢各位小可爱观看。