蒙台梭利教育方法的基本原则包括儿童中心、自由活动、观察和纪律。蒙台梭利教育重视儿童的个体差异性，以及他们在发展过程中的需要和兴趣点。因此，教育应该围绕着孩子来设计，并且尊重每一个孩子作为单独个体的存在。自由活动是另一个核心原则，在这种情况下，学生可以按照自己感兴趣的主题进行选择和探索而不必遵守特定课程计划或时间表。接下来是观察方面，教师通过观察学生来了解他们当前阶段所处于哪些关键时期；并根据这些信息调整课程安排、呈现方式等方面；同时通过与家长合作获取更全面地数据反馈。

最后一项基本原则就是纪律问题了，“纪律”并非指传统意义上“惩罚”，而指引导孩子明白为何需要遵守规则以及规则如何能够有助于他们成长，从而让孩子逐渐形成正确行为习惯和良好品格素质。蒙台梭利教育方法的基本原则旨在为儿童提供一种个性化、自我发现和终身学习的途径，并且帮助他们建立单独思考和自主行动能力，以便将来为社会作出积极贡献。

多感官教学法是意大利教育家玛莉亚·蒙台梭利提出的，其精髓在于充分的发挥学生学习的主动性和探索性，让学生的视觉、听觉、感觉、触觉等功能实现充分的发挥，并进行有效的协调，让学生在学习的过程中能够将眼、耳、手等感官一起调动起来，以尽可能地提高学习的有效性。