《诫子书》诸葛亮
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。 非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也,才/须学也,非/学/无以/广才,非/志/无以/成学。滛慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。 年/与时/驰,意/与日/去,遂/成枯落,多/不接世。悲守/穷庐,将/复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及
15 诫子书朗读节奏划分的相关内容
志当存高远诫子书中相似的句子
这句话与诫子书中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”这句话表达的意思相似,都是奉劝人们淡泊名利,心中要有远大的志向。
诫子书注释怎么背
对照原文、结合译文,边理解边背诵,切忌死记硬背。
诫子书注释
诫:警告,劝人警惕。
子:一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书:书信。
夫(fú):助词,用于句首,表示发端。
君子:品德高尚的人。
行:指操守、品德、品行。
静:屏除杂念和干扰,宁静专一。
以:连词,表示后者是前者的目的。
修身:品德修养。
养德:培养品德。
淡泊:内心淡泊,不慕名利。
无以:没有什么可以拿来,没办法。
明志:明确志向。明:明确、坚定。
…15 诫子书朗读节奏划分
《诫子书》诸葛亮
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。 非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也,才/须学也,非/学/无以/广才,非/志/无以/成学。滛慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。 年/与时/驰,意/与日/去,遂/成枯落,多/不接世。悲守/穷庐,将/复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无…
诫子书中告诫不放纵懈怠的句子
淫慢则不能勉精,险躁则不能治性。
这句话出自诸葛亮《诫子书》,以短短十四字写出了放纵懈怠(后七字)和轻薄浮躁(前七字)会对人修身养性产生的不利影响。沉迷懈怠就不能励精求进,冒险草率,险躁则不能治性。
训子书和诫子书共同点
诸葛亮的《诫子书》和司马光的《训子孙》,其内容的共同点是:
第一,要经常性的静思反省。
这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查,要善于自 己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误,彻底反省、检查自己,防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误,缺点泛滥。
第二、要俭朴节约。
每一个善于吃苦耐劳的人,知道“锄禾”的道理,而如果不善于俭朴节约,或者因为一时高兴而忘记了以前所遭受的痛苦,仍然会陷入不应有的错误境地。
例如战国时期的吴国,吴王夫差 整天迷恋于美貌的西施,不再理朝治和加强国防建设,结果在派兵攻打别国时,被越王勾践乘虚发兵灭…